每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，有自己的潛能，我們每一個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，都是可愛(ài)的天使。作為父母，我們?cè)撛鯓影l(fā)掘孩子的潛能呢？

　　細(xì)心觀察

　　每個(gè)孩子都有閃光之處，因此，作為父母不要緊盯著孩子的不足不放，使孩子產(chǎn)生處處不如人的錯(cuò)覺(jué)。我們應(yīng)該在日常生活中，用心觀察孩子的言行舉止，從中發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處。如孩子雖不喜歡繪畫(huà)卻對(duì)音樂(lè)情有獨(dú)鐘，雖不善言談但很富有愛(ài)心樂(lè)于幫助他人，雖然毛手毛腳卻思維敏捷很有創(chuàng)新精神……生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯聚在一起，讓我們學(xué)會(huì)使用放大鏡，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，從而指引孩子發(fā)揮其潛能。

　　創(chuàng)造機(jī)會(huì)

　　觀察后的收獲并不是真正的碩果，發(fā)現(xiàn)了潛能，只是邁出了通向成功的第一步。父母應(yīng)不失時(shí)機(jī)地創(chuàng)造機(jī)會(huì)，給孩子展現(xiàn)自己、鍛煉自己的空間。如給孩子營(yíng)造良好的環(huán)境，借助各種必要的道具，通過(guò)游戲、活動(dòng)等豐富多彩的形式，不斷地激發(fā)孩子的潛能。而且一定要讓孩子親自去體驗(yàn)、去實(shí)施，幫助孩子不斷地豐富經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立信心。

　　耐心守候

　　任何事情都有一個(gè)儲(chǔ)備的階段，只有積累到一定“量”的時(shí)候才可能發(fā)生“質(zhì)”的飛躍。孩子的成長(zhǎng)、成才也不例外，不可能一蹴而就，需要一定的積累與儲(chǔ)備。所以父母千萬(wàn)不要急于求成，給孩子成長(zhǎng)的時(shí)間。如孩子彈琴一遍兩遍不成，三遍四遍進(jìn)展不大，請(qǐng)不要急躁地用“笨”、“不是這塊料”等給孩子定性，給他們時(shí)間去體味，去領(lǐng)會(huì)。我們不要因?yàn)橄雍⒆訉W(xué)得慢、動(dòng)作慢等，就干脆親力親為，使孩子從此只會(huì)“拄著拐杖走路”……這樣都不利于孩子潛能的發(fā)揮。

　　賞識(shí)鼓勵(lì)

　　每個(gè)孩子都渴望自己能得到肯定，得到賞識(shí)，這是他們不斷前行的不竭動(dòng)力。所以，在孩子努力去實(shí)踐、去嘗試時(shí)，請(qǐng)多給孩子一些鼓勵(lì)與贊許。深情地?fù)肀Ш⒆�，豎起大拇指表?yè)P(yáng)他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，微笑地注視著正在努力地做事的孩子……這些積極的暗示，帶給孩子們一個(gè)繼續(xù)前行的理由。在父母的賞識(shí)中，孩子的信心等到了很好地維護(hù)，他會(huì)變得更加自信，更加執(zhí)著。

　　其實(shí)，每一個(gè)孩子都是可愛(ài)的天使，也都是非常優(yōu)秀的，惟一的差別只是“潛能”之燈是否點(diǎn)亮，是否展現(xiàn)出自己獨(dú)到的一面。作為父母，應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，給予孩子關(guān)心和指導(dǎo)，以幫助孩子發(fā)掘出自己的潛能。