，利用現(xiàn)代工具于繪畫(huà)中，它方便、直接、生動(dòng)、自然、快捷，你心中一有輪廓，就可以立即成畫(huà)�！�

　　當(dāng)我介紹目前我國(guó)隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，教育條件的改善，計(jì)算機(jī)多媒體在學(xué)校教學(xué)中已廣泛應(yīng)用，不少城鎮(zhèn)少兒已開(kāi)始進(jìn)行電腦繪畫(huà)、電腦工藝設(shè)計(jì)時(shí)，她極為贊賞。她認(rèn)為少兒美術(shù)教育應(yīng)更多地讓少兒接觸現(xiàn)代技術(shù)，因?yàn)檫@是他們喜歡、易操作、又快捷出作品的美術(shù)活動(dòng)，是未來(lái)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化藝術(shù)發(fā)展的一大趨勢(shì)。希望家長(zhǎng)及社會(huì)多創(chuàng)造這樣的條件，提供孩子們多元文化氛圍，多樣媒材的創(chuàng)作工具，重視少兒個(gè)性的發(fā)揮和大膽的探索實(shí)踐。美國(guó)藝術(shù)教育國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)中，已經(jīng)將現(xiàn)代技術(shù)和現(xiàn)代教育放到十分重要的位置，美國(guó)的藝術(shù)教育也正像中國(guó)教育改革一樣發(fā)生著深刻的變革。

　　她極為認(rèn)真地在我的本子上向家長(zhǎng)朋友提議：“讓家長(zhǎng)創(chuàng)造一些良好的環(huán)境，支持他們并適當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)勵(lì)，即使做父母的不了解孩子的繪畫(huà)天賦和繪畫(huà)創(chuàng)作想法。我的母親就是這樣做，我從小就在這樣的環(huán)境下長(zhǎng)大的�！�

　　在談及學(xué)校藝術(shù)教育時(shí)，她誠(chéng)懇地寫(xiě)道：“希望能給孩子創(chuàng)造一個(gè)不同藝術(shù)和文化的氛圍，讓他們嘗試不同的繪畫(huà)(藝術(shù))表現(xiàn)方法。”這里她指的不同藝術(shù)、文化，是從廣義上，提倡學(xué)校藝術(shù)教育要改變傳統(tǒng)的藝術(shù)教育模式，從藝術(shù)與人的發(fā)展和文化的角度去拓展藝術(shù)教育的范圍，創(chuàng)設(shè)大的開(kāi)放的藝術(shù)教育氛圍。

　　也許她給廣大藝術(shù)教師的建議，更值得我們對(duì)發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)有更貼切的解釋，“讓孩子們自由地運(yùn)用那些現(xiàn)有的不同材料、媒介，但是要給一個(gè)相應(yīng)的方法以提示、幫助他們發(fā)展觀察能力及表現(xiàn)技巧，訓(xùn)練的同時(shí)鼓勵(lì)他們大膽實(shí)踐，大膽創(chuàng)造�！�

　　碰上卡特琳·西新斯基{Cath- erineCISNSKL)是值得我慶幸的。隨同的翻譯提前告訴她，我正在向國(guó)外的藝術(shù)家們采訪少兒藝術(shù)教育方面的問(wèn)題，她立即興奮地告訴翻譯，希望與我交流、共同探討。

　　原來(lái)她既是法國(guó)畫(huà)家、作家，還是一位優(yōu)秀的美術(shù)教師。

　　由于她與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)比一般畫(huà)家多，所以西新斯基對(duì)少兒美術(shù)教育的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)是值得借鑒的：“不懂藝術(shù)的學(xué)生在國(guó)外是難以發(fā)展的。因?yàn)楝F(xiàn)代藝術(shù)教育更注重讓學(xué)生展示個(gè)性，學(xué)習(xí)創(chuàng)新。少兒藝術(shù)教育一定要遵循少兒自身成長(zhǎng)的發(fā)展規(guī)律，你只有深入了解學(xué)生，善于鼓勵(lì)、發(fā)現(xiàn)和贊賞，巧妙地把教師的藝術(shù)觀念和技巧，化作游戲語(yǔ)言和活動(dòng)空間，讓他們投入其中，在過(guò)程中求發(fā)展�！�

　　克里斯蒂安·朗格魯瓦 (ChristianLANGLOTS)是法國(guó)藝術(shù)振興協(xié)會(huì)前任主席，現(xiàn)擔(dān)任名譽(yù)主席，法蘭西學(xué)院美術(shù)院士，法國(guó)尚底伊區(qū)主管官。感謝翻譯朋友的協(xié)助，我榮幸地找到了他，在友好的氣氛中，我在畫(huà)廊的展品前采訪了朗格魯瓦先生。

　　他說(shuō)：“作為基礎(chǔ)的藝術(shù)教育，美術(shù)發(fā)揮著極大的作用，要從廣義上去看待美術(shù)教育。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，美術(shù)教育的內(nèi)容不斷向綜合文化擴(kuò)展�！庇捎谒囆g(shù)是推進(jìn)社會(huì)文明發(fā)展的重要力量，藝術(shù)的觀念，具有前衛(wèi)性，所以“基礎(chǔ)藝術(shù)教育更應(yīng)隨時(shí)關(guān)注社會(huì)的發(fā)展，貼近孩子的生活，要從生活的各方面去拓展美術(shù)教育的活動(dòng)空間，這里既有家長(zhǎng)的職責(zé)，又有學(xué)校、社會(huì)的責(zé)任，更有藝術(shù)家的責(zé)任�！�

　　當(dāng)我向他介紹我國(guó)十分重視基礎(chǔ)藝術(shù)教育，正在著手制訂新世紀(jì)藝術(shù)教育十年規(guī)劃，修訂藝術(shù)教育大綱，擴(kuò)充美術(shù)教育文化范圍時(shí)，他十分贊賞和肯定決策的英明。

　　他友好又深沉地看著我說(shuō)：“中國(guó)是一個(gè)有著幾千年歷史的藝術(shù)大國(guó)，過(guò)去和現(xiàn)代都出過(guò)藝術(shù)大師和畫(huà)家。從藝術(shù)家的使命出發(fā)，我要告訴中國(guó)的藝術(shù)家們，請(qǐng)他們放下架子，走到學(xué)校里去，走到孩子們中間去，用自己的形象和藝術(shù)觀念、藝術(shù)活動(dòng)，去激發(fā)和鼓舞孩子們，孩子們是未來(lái)藝術(shù)發(fā)展的主人�！�