[想象力要比繪畫技巧重要的多，要讓孩子展開想象的翅膀，盡情地去想象。]

[案例]

有這樣一個孩子，用黑色的畫筆把一整張白紙涂得漆黑一片，誰也不會知道他畫得究竟是什么。孩子的媽媽面對那不知所云的作品沒有訓(xùn)斥，而是非常誠懇地耐心詢問：“孩子，告訴媽媽：你畫得這是什么呀？”

孩子稍稍想了一下，非常認(rèn)真地用小手指著他的“作品”，一本正經(jīng)的解釋：“在一片大森林里，有許多的小動物，有小狗，小貓，小松鼠，小白兔，還有小公雞，小鴨子，小燕子，小麻雀……好多好多。它們聚集在一起，非常高興，又是唱歌，又是跳舞，它們盡情地唱啊，跳啊……它們唱累了，跳累了，太陽下山了，天黑了，它們就呼呼地睡大覺了……”

摘自《親親寶貝》專家視點(diǎn)

 [案例解析]

    在有的成年人看來，兒童“涂鴉”似乎沒有任何的價值，只不過信手涂涂抹抹而已。其實(shí)不然。

    兩三歲的小孩子“涂鴉”，他們并不想畫成什么圖形、圖案，只是作為一種動作、一種游戲，不管畫出什么樣的線條，什么樣的顏色，他們都會從中感到滿足，獲得樂趣。盡管成年人還不懂得他們所要表達(dá)的是什么，但涂鴉客觀上對他們手、眼、腦的協(xié)調(diào)配合，增強(qiáng)腦、眼對手的指揮能力，確實(shí)有著巨大的促進(jìn)作用。這種作用，是其他活動所不能替代的。

    到四五歲的時候，孩子們的涂鴉有了一個飛躍，他們要把自己所看到的或想象到的事物通過畫畫兒表達(dá)出來。但是，由于他們的觀察能力、繪畫能力還不成，表現(xiàn)手法也非常隨意，有如“信馬由韁”。因此，有時候他們所后畫的所謂的圖畫的“內(nèi)容”和“主題”，我們成年人往往用“肉眼”是看不見的，看不懂的。

    然而，孩子們涂鴉的內(nèi)容和主題確實(shí)是存在的。這就需要做父母的要用“心”而不單純用“眼”去發(fā)現(xiàn)他們作品中的獨(dú)特的內(nèi)涵。“漆黑一片”的作品中，竟然包含著孩子那么多精彩的內(nèi)涵！孩子的想象力是那樣的新奇、豐富，而且表現(xiàn)手法是那樣的獨(dú)特，那樣的富有創(chuàng)造性！

    家長應(yīng)做孩子的“知音”，做教育孩子的有心人。不簡單粗暴地貶斥孩子的那讓人一頭霧水的繪畫“作品”，用一顆難得的童心發(fā)現(xiàn)并有效的保護(hù)孩子的想象力和創(chuàng)造力。要知道，想象力是創(chuàng)造力的核心，對孩子智力發(fā)展是非常重要的。

   “涂鴉”是孩子們進(jìn)行想象的一個重要手段，是發(fā)展想象力的重要途徑。保護(hù)“涂鴉”，就是保護(hù)想象；賞識“涂鴉”就是鼓勵想象，就會促使孩子想象力的發(fā)展。