家長都知道，音樂對提升孩子的智商、情商有幫助，但對如何教孩子欣賞音樂卻不夠了解——

　　蹦蹦跳跳一起玩音樂

　　孩子喜歡以動作來表達所理解的內(nèi)容，所以，教孩子欣賞音樂，不妨將音樂與游戲結合到一起，讓他邊聽音樂邊唱唱、跳跳、玩玩，把音樂和玩耍融于一體，慢慢地，他就會對音樂產(chǎn)生濃厚興趣，并學會欣賞了。下面就介紹幾則適合家長和孩子在家庭中玩的音樂游戲：

　　《誰來了》

　　爸爸、媽媽先將描寫雞、鴨、貓、狗、兔、大象等動物的音樂放給孩子聽，讓孩子熟悉音樂，再逐步教他做各種動物的模仿動作。在孩子熟悉音樂、會做模仿動作的基礎上，由爸爸或媽媽帶著孩子一起做，聽到描寫哪種動物的音樂就模仿該動物走路或叫聲。然后，家長可任意進退磁帶，打亂動物出場的順序，讓孩子進行模仿。

　　《拍手跺腳》

　　爸爸或媽媽和孩子對坐，手拿鈴鼓拍節(jié)奏，孩子拍手、拍腿、跺腳，拍打出相同的節(jié)奏。家長拍出強音，孩子也拍強音；成人拍出弱音，孩子也拍弱音；等孩子基本掌握后，再加大難度：成人拍強音，孩子拍弱音；成人拍弱音，孩子拍強音，訓練孩子的節(jié)奏感。

　　《接龍游戲》

　　選擇旋律簡單的音樂，家長和孩子分別填歌詞，一人唱一句，還可做動作，反復輪流。如小喇叭嗒嗒嗒，小銅鑼當當當，小銅鼓咚咚咚；鴨子叫呷呷呷，公雞叫喔喔喔，小貓叫喵喵喵；汽車叫嘀嘀嘀，火車叫嗚嗚嗚；我高興哈哈哈，我生氣哼哼哼，我傷心嗯嗯嗯(裝哭的樣子)……孩子接不上時，家長可以啟發(fā)、提醒，以此激發(fā)孩子對音樂游戲的興趣，同時發(fā)展孩子的想像力、創(chuàng)造力。

　　《貓捉老鼠》

　　在音樂的伴奏下，家長做“貓”，孩子做“老鼠”。游戲開始，“貓”坐在椅子上裝睡覺，“老鼠”聽著音樂，模仿老鼠的行為舉止自由走動。當音樂一停，“貓”醒來，“老鼠”就趕快躲起來。待孩子熟悉游戲后，可以調(diào)換角色重新開始。

　　溫情提示：

　　家長教孩子欣賞音樂時，常會犯以下錯誤：

　　選擇的音樂不當 家長隨意拿出音樂帶就放給孩子聽，不管他愛聽不愛聽、能不能理解。

　　家長在放音樂給孩子聽時，不注意他的情緒 如孩子正在興奮地玩耍時，讓他聽搖籃曲。

　　教孩子欣賞音樂的方法不恰當 只用語言將音樂的內(nèi)容描述給孩子聽，忽視讓他自己用動作表達對音樂的感受。

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