“望子成龍“是天大的好事。但是，如果全國(guó)的兒童的父母都要兒女學(xué)畫畫，或者學(xué)音樂、學(xué)舞蹈等等，而且又全都如愿以償，全都是藝術(shù)之“龍”，那也不堪設(shè)想。任何國(guó)家、任何社會(huì)，要生存、要發(fā)展，不能只靠藝術(shù)家，這是不言而喻的，況且能否成“家”，能否成“龍”，難免受到種種制約，不是所有父母都能如愿以償。

　　對(duì)于兒童學(xué)畫，做父母的應(yīng)該盡可能支持鼓勵(lì)。幾乎所有的孩子都有畫畫的興趣，這是一種天性，千萬(wàn)不要抑制、挫傷這種天性。盡可能給孩子提供畫畫的條件，使他們對(duì)畫畫好像做游戲那樣感到好玩、開心。

　　而美術(shù)教育工作者正確的教法是怎樣的呢？我以為就是要按美育的意義以及按照各個(gè)兒童的特點(diǎn)和兒童的心智發(fā)展各個(gè)不同階段采用不同的教法。具體地講，對(duì)在 12 歲以前的兒童，要讓他們自由自在地畫。引導(dǎo)他們?nèi)ギ嬜约涸谏�活在感到美好、感到有興趣的事物；畫他們腦子里想象出來(lái)的東西。任由他們采取什么畫法，千萬(wàn)別用大人的眼睛、想法、見解、表現(xiàn)方法強(qiáng)加于他們，教師的主要任務(wù)乃是啟發(fā)和誘導(dǎo)，根據(jù)不同的孩子及某幅作品的特點(diǎn)提供一些怎樣才能畫得更好的意見，當(dāng)然還須要指導(dǎo)他該怎樣使用繪畫工具和材料。至于對(duì) 12 歲以上的兒童，由于他們心智發(fā)展，對(duì)客觀事物的看法和想法已和幼年時(shí)不同，這時(shí)我們才可以按部就班以所謂繪畫基本功，給一些有志成為專業(yè)美術(shù)人才的孩子作為準(zhǔn)備。倘若這些兒童將來(lái)果真成為畫家，那么前一個(gè)階段的培養(yǎng)才是最重要的準(zhǔn)備。因?yàn)闆]有創(chuàng)造性、想象力和個(gè)性，絕不能成為真正的畫家，無(wú)論他的繪畫技術(shù)性的基本功多么高明，也不過是個(gè)“畫葫蘆”的畫匠而已。