沒關(guān)系，只要加以適當引導(dǎo)和協(xié)助，寶寶通常會積極配合的。

　　還有一個判斷方法是從很了解寶寶的人那里聽取意見，如老師、爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)�，你甚至可以為了這個目的請專人特別觀察寶寶。

　　美國兒童教育家推薦的一個實驗，可以成功地協(xié)助父母客觀觀察寶寶。首先，拿一張紙，寫下常用來描述寶寶的詞匯或言語。其次，將這張紙撕毀丟進培養(yǎng)垃圾桶。最后，謹慎地思考你的寶寶，努力把先前的了解和判斷擱在一邊，當寶寶進行正常的每日活動時，嘗試以全新的眼光觀察他，完全拋開先入為主的看法，搜尋那些使寶寶顯得獨特的積極特性。

　　這種方法有兩個好處，一是收集到的資料比較客觀，正好反映了寶寶在自然情況下未受干擾或操縱的行為；二是收集到的是即時資料，是寶寶正在發(fā)生的行為。父母這種“科學家式”的觀察和認識對客觀判斷寶寶的智能特長有極其重要的促進作用。

　　培養(yǎng)才藝的最佳時間

　　寶寶的成長過程總有某段智力和才能發(fā)展的最佳時期。這個時期非常關(guān)鍵，它對寶寶的一生努力和才能發(fā)展起決定性作用，千萬不能錯過早期教育的最佳時期。對孩子早期智力和才能的開發(fā)關(guān)鍵之處便是抓住這個最佳時期。

　　大多數(shù)寶寶到三歲后，隨智力的增長，能夠聽懂些道理，以前的反抗行為開始慢慢改善，情緒發(fā)展開始進入新階段，對父母的感情不只是友善，還融入了真摯的熱愛之情。不過這時他有了最初的獨立性萌芽，心中想到的就要用行動表現(xiàn)，因此在崇拜你的同時，也不會絕對服從或順從你�？傮w來說，這個年齡段的寶寶容易誘導(dǎo)，能聽進道理。

　　進入四歲，寶寶常常表現(xiàn)得極其倔強，固執(zhí)，傲慢，喜歡吵鬧，摔東西，不吃飯等，用賭氣的方式表示對你違背意愿的反抗。你在循循善誘的同時，千萬不能傷害他的自尊心，要善于引導(dǎo)他渡過這個特殊的階段。

　　當寶寶快五歲時，可以看出他與別人天生不同的氣質(zhì)與個性，這時教育應(yīng)多于養(yǎng)育。你要仔細觀察他的一舉一動，了解他的特殊才能與興趣潛質(zhì)，并給予適當培育。這么大的寶寶特別喜歡纏著自己親近的人，不舍得離開。情緒比三四歲時穩(wěn)定，能遵守一定規(guī)則，討你歡心，可以說這是你跟寶寶相處最融洽的時期，建議你不妨利用這個階段重點培養(yǎng)寶寶的特殊才藝和興趣愛好。