畫(huà)畫(huà)，讓孩子模仿家長(zhǎng)的畫(huà)。如果強(qiáng)迫他們模仿，他們就會(huì)成為范畫(huà)的依附者，模仿的工具，自己內(nèi)在的創(chuàng)作欲望受到壓抑，自我表現(xiàn)的熱情受到挫折，從而使孩子的繪畫(huà)失去活力，變成百萬(wàn)兒童千篇一律的呆板相似畫(huà)。

既然兒童畫(huà)是一種表現(xiàn)，就要給孩子表現(xiàn)的能力。我們不主張?jiān)诤⒆永L畫(huà)過(guò)程中直接干涉他，那么應(yīng)該怎樣培養(yǎng)兒童自主繪畫(huà)能力呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：

1、豐富兒童的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大知識(shí)眼界，家長(zhǎng)可以利用各種機(jī)會(huì)，比如通過(guò)游戲、參觀商店、醫(yī)院向孩子講解，特別需要利用節(jié)假日帶孩子接觸自然和社會(huì)，來(lái)豐富他們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

2、注重培養(yǎng)孩子的某些智力技能 圖畫(huà)是通過(guò)圖形和顏色來(lái)表現(xiàn)的，利用各種生動(dòng)活潑的方式教孩子多認(rèn)識(shí)些顏色和圖形--包括幾何圖形和實(shí)物圖形是必要的訓(xùn)練；平時(shí)讓孩子多觀察周?chē)�環(huán)境中的事物，培養(yǎng)他們敏銳的觀察力；通過(guò)講故事和觀察各種事物的變化培養(yǎng)他們的想像能力；給兒童多種形態(tài)的圖畫(huà)印象，避免一種模式的束縛。

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家長(zhǎng)指導(dǎo)兒童畫(huà)應(yīng)該像對(duì)朋友那樣對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)和幫助，采取循循善誘的方式啟發(fā)兒童，促使他們一步一步達(dá)到新的創(chuàng)作水平。