在摩比課堂，老師提供如故事情境、角色扮演、個人操作、團隊合作等多種游戲。每種游戲都能帶給孩子不一樣的身體、心理和交流體驗。這些有趣的游戲既和知識點相關又和生活實踐結(jié)合，孩子在參與中能獲得探索成功的成就感和愉悅感，從而極大的激發(fā)他們學習的興趣。

　　四、孩子的學習源于生活。

　�。�1）無處不數(shù)學

　�。�2）摩比課堂生活化

　�。�3）用于生活

　　孩子早期對數(shù)學的感覺都來自生活。當孩子伸出三個手指頭說"我四歲了"，家長可以引導"來數(shù)一數(shù)，這是幾個？"在數(shù)的過程中建立數(shù)概念；飯桌上，孩子推走自己的小碗說"我不要小的，要那個大碗"，孩子在進行比較；客廳里，孩子整理玩具時，體現(xiàn)了數(shù)學的分類思想和有序思考。

　　教學中的生活元素會幫助孩子理解數(shù)學概念。3歲孩子如何理解梯形？想象一下雞蛋寶寶站在高高的長方形上面下不來，直接跳一定會摔破，請孩子想辦法？這個問題會刺激孩子搜索自己的生活經(jīng)驗，想出各種辦法來幫助雞蛋寶寶，有的孩子會聯(lián)想到滑梯，大聲喊出在長方形旁邊加一個斜坡！

　　大教育家陶行知講：教育是依據(jù)生活、為了生活的"生活教育"，目的是培養(yǎng)有行動能力、思考能力和創(chuàng)造力的人。孩子在課堂上動手用小立方塊擺了對稱的機器人，在家就可以用麻將擺出對稱的城堡；孩子發(fā)現(xiàn)圓柱體能滾動，進而去探究車輪的起源；所學用于生活，這就是舉一反三的能力。

　　五、勇氣是送給孩子迎接未來挑戰(zhàn)最好的禮物。

　　在孩子成長過程中，勇氣可以幫助孩子獲得更多的成長機會。敢于說"我行"的孩子往往主動行動意愿強烈，更容易獲得社會認可。孩子小的時候，父母的當務之急不是讓孩子學認多少字，背多少詩，做多少道題，而是要尊重孩子的細小的感覺，給孩子培養(yǎng)出一份自我表現(xiàn)的勇氣。

　　勇氣的獲得來源于孩子自己探索的不斷成功。孩子天生就喜歡嘗試未知的事物，每一次探索成功都會給他們帶來強烈的滿足感，也讓他們更加堅定地相信自己。父母的首要任務不是教育孩子學會學習，而是要幫助他們在探索中獲得成功，成功會賦予他們充足的勇氣和自信。

　　老師和父母對孩子的想法要保有充分的尊重。即使是看上去天馬行空不可實現(xiàn)的想法，通過提問、動手、實踐被孩子們不斷深入挖掘，最終讓他們獲得真知。老師和父母要鼓勵孩子們使用語言、圖畫、手工作品等來表達他們內(nèi)心的想法，讓他們感受到成人和同齡人的認可。這樣的過程是孩子養(yǎng)成探索習慣的過程，是他們獲得勇氣的過程。

　　六、老師應該喚醒孩子探索的天性。

　　孩子天生愛探索！探索是孩子認知世界的方式，一個只會爬行的嬰兒都會對周圍的世界充滿好奇；3-8歲的孩子更是處于探索和求知欲最為旺盛的階段。遺憾的是，孩子一天天長大，成人世界里固有的規(guī)矩、秩序、文明…..逐漸限制了孩子的行動，很多孩子也漸漸失去了探索的本能。

　　教育的目的是幫助孩子探索和適應這個飛速變化的世界，老師最重要的職責是呵護和喚醒孩子探索的本能。正如著名教育家蒙臺梭利所言，"教育就是激發(fā)潛能，充實生命，協(xié)助孩子們用自己的力量很好的生存下去。作為教育工作者的老師，最主要的職責就是：喚醒孩子的潛能。"

　　在摩比課堂上，老師常問的都是開放性問題"誰的方法不一樣？"，"誰敢挑戰(zhàn)？"等等。與之匹配的是，老師會留下充足的時間讓孩子去獨立思考。通過精心設計的問題引導，孩子收獲的不僅是獨立建構(gòu)知識體系的經(jīng)驗，還有多角度的思維方式，以及自信和敢于挑戰(zhàn)的品質(zhì)。

　　七、孩子的成長需要父母的陪伴。

　　作為父母，你是孩子成長中的重要他人。父母在孩子成長中的作用絕不僅僅是吃飽穿暖這樣簡單。對孩子來說，父母給孩子的愛更多的是陪伴�；蛘哒f，父母對孩子的愛等于時間、等于陪伴。作為這個特殊時代的全新父母，你有沒有算過，我們有多少時間可以用來陪伴孩子？

　　父母對孩子成長起著至關重要作用，其中所包含的不僅僅是對孩子的撫養(yǎng)，更重要的是父母對孩子性格的影響和心理品質(zhì)的培養(yǎng)起到著重要作用。傳遞給孩子最重要的信息往往不是用語言方式來達到的。在孩子的整個成長期，他都會模仿父母的行為，并以此為楷模。愛學習的父母在無形中為孩子樹立了一個優(yōu)秀的榜樣。

　　摩比獨特的父母參與式課堂，讓孩子在自己的小社會團體中也能擁有父母的陪伴，更加自信、自由、快樂。父母在陪伴孩子時，可以更客觀的觀察自己的孩子，刷新自己對孩子的認識，改進自己的教育方式。摩比讓您和孩子一起度過最有效的90分鐘親子時間，爸爸媽媽和孩子共同成長。