該從幾歲讓幼兒接受幼兒才藝培養(yǎng)呢？3歲？2歲？1歲？有人還說要從娘胎里就要聽胎教音樂呢！在父母無法提供完整的幼兒才藝培養(yǎng)教育時(shí)，幼兒才藝培養(yǎng)的確是個(gè)不錯(cuò)的選擇，然而由于幼兒才藝培養(yǎng)的學(xué)習(xí)成就并非立即可見，所以許多父母也不禁懷疑──讓小孩上幼兒才藝培養(yǎng)班真的有必要嗎？

　

  　專家認(rèn)為，與其稱為“幼兒才藝培養(yǎng)才藝班”，不如稱為“幼兒才藝培養(yǎng)藝術(shù)學(xué)校”或“幼兒才藝培養(yǎng)才藝教室”，也就是說，它是以一套完整的教學(xué)系統(tǒng)或觀念，啟發(fā)孩子幼兒才藝培養(yǎng)藝術(shù)興趣的民間幼兒才藝培養(yǎng)藝術(shù)學(xué)校，并非許多以“幼兒才藝培養(yǎng)才藝班”為名，卻以術(shù)科補(bǔ)習(xí)為教學(xué)內(nèi)容的升學(xué)補(bǔ)習(xí)班。

　　嬰幼兒天生具有對音樂的靈敏度，而4歲或5歲則是幼兒才藝培養(yǎng)啟蒙的最佳時(shí)期，因?yàn)檫@個(gè)階段的幼兒對外界具有強(qiáng)烈的好奇心，并急切學(xué)習(xí)各項(xiàng)“操作”與“控制”的技能，同時(shí)他們也喜好模仿，若能善加引導(dǎo)這個(gè)能力，幼兒便可以透過模仿家長或老師，自然地幼兒才藝培養(yǎng)學(xué)習(xí)藝術(shù)。

　　也許有的父母覺得，要學(xué)的東西那么多，幼兒才藝培養(yǎng)只是“陶冶性情”，看起來好象比較“沒用”，所以等孩子長大一點(diǎn)再學(xué)沒關(guān)系。對此專家強(qiáng)調(diào)，幼兒才藝培養(yǎng)和學(xué)語文一樣，都有一個(gè)關(guān)鍵期，錯(cuò)過了這個(gè)時(shí)期，長大以后再學(xué)就會(huì)比較辛苦。