一、可以讓嬰兒每天接觸音樂

　　嬰兒可以依靠聽覺和其他音樂，來感覺和體驗(yàn)音樂。家長們可以對寶寶哼唱兒歌，模仿寶寶發(fā)出的各種聲音，還可以讓寶寶接觸各種音響，例如身體的、嗓音的、樂器的和環(huán)境的。聽音樂時，可以隨音樂的節(jié)奏、旋律，搖、拍、撫動寶寶。買一些寶寶可以擺弄的，能發(fā)出樂音的安全玩具給寶寶玩耍。

　　二、豐富2-3歲幼兒的音樂經(jīng)驗(yàn)

　　2-3歲寶寶的個體音樂經(jīng)驗(yàn)很重要，家長和老師們不必強(qiáng)調(diào)他們參加一致性的集體音樂表演活動。為寶寶提供各種聲源的環(huán)境，例如，有選擇的音樂錄音，即興歌唱的機(jī)會以及歌曲曲目的積累。這個年齡段如果為他們打好豐富的音樂基礎(chǔ)，有助于寶寶將來對音樂概念的理解。

　　在音樂方面，2-3歲幼兒(至4歲時)應(yīng)該能夠進(jìn)行以下活動：

　　表演/讀譜；

　　游戲時自由即興式地唱歌；

　　唱民歌和創(chuàng)作歌曲，允許有時與他人合作時不合拍，不入調(diào)；

　　自由敲打簡單節(jié)奏樂器，探索節(jié)奏樂器和環(huán)境中的音響；

　　隨成人對幼兒動作的擊樂伴奏走、跑、跳、奔、拍手、停；

　　知道樂譜為何物，稱之為音樂；

　　創(chuàng)造；

　　探索它們自身嗓音的各種表現(xiàn)可能性；

　　游戲時即興編唱；

　　在樂器上和環(huán)境聲源中創(chuàng)造音響；

　　聽/描述；

　　注意傾聽經(jīng)選擇的音樂曲目；

　　自發(fā)地隨各種類型音樂做律動；

　　認(rèn)識唱與說的不同；

　　通過律動和動作的靜止表現(xiàn)對聲音及休止的意識；

　　用即興律動表現(xiàn)對拍子、速度和音高的意識；

　　喜歡聽音樂和環(huán)境中的其他音響；

　　喜歡聽其他人歌唱；

　　喜愛在游戲時唱歌；

　　喜愛用環(huán)境的身體的和樂器聲源來嘗試音樂活動；

　　此外，有研究發(fā)現(xiàn)，每天讓嬰幼兒接觸打擊樂，可以使寶寶有節(jié)奏的運(yùn)動，能夠有效刺激寶寶的智力發(fā)育。而且，伴隨音樂的節(jié)奏拍打?qū)殞毜纳眢w部位，還可能幫助寶寶建立并發(fā)展發(fā)散性思維能力，寶寶也會慢慢的掌握控制手臂肌肉的能力，更好的完成精細(xì)動作。