答案:如果您的孩子符合28—37題所描述的內容特別多,那么他是在體育運動方面有比較好的天賦,這樣的孩子可以送他去上韻律操班、體操班、輪滑班或球類運動的幼兒興趣班。體育運動可以極大程度地開發(fā)孩子的智能和全身協(xié)調性,并養(yǎng)成孩子力爭上游和堅毅不拔的意志品質,如果孩子確有這方面的才能,不妨培養(yǎng)他。
第四部分38~43
38.身體比例接近于黃金比例,肩平、腰細、腿長,頭與全身的比例接近于“8頭身”的理想狀態(tài)。
39.對舞曲的情感起伏特別敏感,聆聽時有時喜笑顏開,有時悲傷下淚。
40.特別喜歡對著鏡子研究自己的哪一種站姿和走姿最美。
41.骨骼柔軟,能非常隨意地“折疊”自己的身體。
42.喜歡跟隨動畫片及廣告的音樂翩翩起舞,電視上的廣告歌一學就會,而且唱得像模像樣。
43.進食規(guī)律,能通過節(jié)制零食的方式來控制身材的“橫向發(fā)展”。
答案:如果您的孩子符合38—43題所描述的絕大多數內容,那么她將是一個舞蹈方面的好苗子,可以送她去上芭蕾課、民族舞啟蒙課,也可以上國際舞興趣班。至于孩子是學習芭蕾更有靈氣,還是跳民族舞、現(xiàn)代舞、國際舞更有潛能,可以學習一段時間后讓老師來判斷。
第五部分44~57
44.喜歡敲碗敲碟,能用筷子敲打出一定的節(jié)奏,并告訴你碗的厚薄不同,敲出來的音色不一樣,而空碗和裝滿水的碗敲出來音調也會不同。
45.完美的“口技”模仿者,能模仿車船鳴笛的聲音,并評論哪一種更悅耳。
46.喜歡逛樂器行,尤其是里面有人試奏時。
47.路過音樂噴泉時,能留意到音高和音響與水柱的高低強弱的配合,說出其中的規(guī)律并大聲招呼你去看。
48.聽酒店大堂里的鋼琴演奏時,站上一小時不覺得累。
49.發(fā)現(xiàn)廣場上有人隨著音樂跳操或起舞時,很自然地加入進去,成為“編外小尾巴”。
50.從小以某個鋼琴天才為偶像,在電視上看到偶像演奏就會招呼全家人當聽眾,還說,“我也要和他一樣。”
51.能創(chuàng)造性地將許多歌曲串在一起進行“接龍式演唱”,而且組合得天衣無縫。
52.遇到馬路上的盲人樂師拉二胡或吹口琴乞討時,會認真聆聽,并根據演奏水平給予“贊助”。
53.來到自助餐廳時會很興奮地對你說:“6個月前他們演奏過這首歌,但現(xiàn)在他們肯定換人了!”
54.情緒會受到音樂的影響,有時聽到悲傷的樂曲會沉浸其中老半天。
55.記住旋律對他來說很容易,有些電視節(jié)目的開始曲和結尾曲,聽過幾遍就能大致地哼唱出來。
56.對某些樂器天生有好感,而對另一些全無興趣。
57.聽寓言性質的音樂劇時,自己能夠繪聲繪色地編出故事情節(jié),比如,很容易分辨出什么樣的音樂代表“大象”, 什么樣的音樂代表“松鼠”,什么樣的音樂又代表恐怖陰森的“蛇”。
答案:如果您的孩子符合44—57題所描述的內容居多,那么他是學習音樂的好苗子,可以根據孩子的身體條件和家中的經濟狀況,送他去學鋼琴、古箏、揚琴、電子琴、小提琴等樂器,或者加入童聲合唱團來強化孩子的音樂素養(yǎng)。
第六部分58~66
58.父母講睡前故事時,換用了一個詞他都會指出來,并猜出新詞是什么意思。
59.特別喜歡“故事接龍”,比如,能將“王子和公主從此過上幸福生活”發(fā)展下去,形成一個嶄新的結尾并能自圓其說。
60.非常喜歡電視上和網絡上的壓韻廣告詞,并能自行“創(chuàng)作”廣告詞。
61.能將自己的感悟自編成壓韻短句,聽下去很像一首意味深長的短詩。
62.能將所見到的美麗圖畫或照片,如明信片上的水墨人物或風景用自己的語言繪聲繪色地講述。
63.獨自待著似乎并不讓孩子感覺不安,相反,他好像能建設性地利用他的孤獨,例如用手邊的玩偶編造一個想像中的童話故事。
64.能清晰描述自己的夢境,并讓爸媽感知自己做夢時的情緒。
65.是小伙伴中的“故事大王”,哪怕講的是一個“老故事”,也能通過創(chuàng)設情境、豐富細節(jié)等努力,讓小伙伴鴉雀無聲地聽下去。
66.性格敏感內向,常因老師或父母批評他時,某個詞用重了而傷心老半天。
答案:如果您的孩子符合58—66題的內容,那么他具備突出的語言天賦,父母可以盡早培養(yǎng)他的認字閱讀習慣,利用一切時機與之交流,教會他新的詞匯和復雜句式,并讓他靈活運用。“故事大王講習班”、“小天才作文班”、“奧語班”等興趣班,很可能進一步激發(fā)孩子學習母語的興趣。而這類孩子有一大半在學習外語方面也有優(yōu)勢。
第七部分67~73
67.能夠毫無困難地學習各種方言,發(fā)音器官非常有可塑性,按照奶奶的話說,就是“舌頭特別活,打個蝴蝶結都能行。”