對0~3歲的寶寶來說，拼圖不僅有利于集中孩子注意力、觀察力，還有助于提升其視覺空間、圖像認(rèn)知、手眼協(xié)調(diào)能力，是啟發(fā)寶寶智能的一個(gè)重要手段，你不妨帶著寶寶一起來試試看。

　　0~1歲：看圖案

　　0~12個(gè)月的寶寶，由于身體發(fā)育還不成熟，活動(dòng)的空間也有限，因此，這一時(shí)期比較適合給他看一些色彩鮮艷、線條清晰、比較大的圖案，盡量選用紅、黃、藍(lán)、綠這四種原色的玩具和圖形，為發(fā)展寶寶視覺圖像認(rèn)知作準(zhǔn)備。

　　1~2歲：玩拼裝玩具

　　1歲左右的寶寶會(huì)走路了，視野也拓寬了，認(rèn)識(shí)事物和圖像認(rèn)知能力大大提升。這一時(shí)期，你可以給寶寶玩一些簡單的可拼裝的立體玩具。市面上出售的一些過家家的玩具，比如：可拆分、拼裝的蘿卜等是不錯(cuò)的選擇。這類玩具可以幫助寶寶從拆分到拼裝的游戲中初步建立整體——局部——整體的概念，同時(shí)也促進(jìn)了手部小肌肉的運(yùn)動(dòng)和發(fā)展。

　　2~3歲：玩四片拼圖

　　2歲，寶寶的“正式”拼圖游戲就可開始了。建議你讓寶寶先從4片式拼圖玩起。在選擇拼圖時(shí)，要注意拼圖的圖案、線條要大而清晰，顏色的區(qū)塊要明顯。

　　對于寶寶而言，一個(gè)拼圖游戲一般只會(huì)玩一次。一旦他會(huì)了，就會(huì)對這個(gè)游戲失去興趣。因此，從經(jīng)濟(jì)、實(shí)用的角度考慮，自制拼圖是最佳的選擇。

　　自制方法1：破圖畫書做拼圖

　　這時(shí)期，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你給寶寶買的圖畫書，他不熱衷于“看”，卻樂于“撕”。因此，你不妨從寶寶撕破的書頁中挑選圖像清晰、圖案單一、最好只有一個(gè)動(dòng)物或人物、色彩鮮艷的圖畫，將其剪成正方形或長方形、貼在硬紙板上，然后如“田字”剪成四小片，就是不錯(cuò)的自制拼圖了。

　　自制方法2：人物拼圖

　　你可以從一些過期雜志、廣告宣傳單、書報(bào)中，挑選幾個(gè)完整、清晰的人物或動(dòng)物的形象，將圖形按頭、身體、腿、腳等剪成幾片。玩的時(shí)候，將這些紙片打亂，讓寶寶拼成完整的人物。

　　TIPS：此游戲可根據(jù)寶寶的實(shí)際認(rèn)知情況，將某個(gè)人物剪成三到四片，在拼的同時(shí)，可以教寶寶認(rèn)識(shí)人體的各個(gè)組成部分。另外，為了增加趣味性，媽媽、爸爸還可以和寶寶一起來比賽，各自拼一個(gè)圖形，看誰拼得對又快。

　　2個(gè)方法，讓寶寶邊想邊玩

　　方法1：由易到難的引導(dǎo)

　　對于沒玩過拼圖的寶寶，你最好先向他演示將四片拼圖拼成一幅完整圖畫的過程，并讓他仔細(xì)觀察最終拼出的圖案。接著，你試著將其中的1片拼圖移開，放在旁邊，這樣拼圖就少了一片，然后讓他觀察移走的那片拼圖的上下左右的邊線和顏色特征、并讓寶寶嘗試將這塊拼圖放回原來的位置，形成一幅完整的圖畫。當(dāng)寶寶已經(jīng)能將移走的1片拼圖放回相應(yīng)的位置時(shí)，你則可以試著取走2片拼圖，讓他自己思考和解決問題。

　　根據(jù)寶寶的實(shí)際能力，你可逐漸增加難度，由移走2片到移走3片，甚至將四片拼圖完全打亂，讓寶寶去拼。

　　方法2：啟發(fā)式的引導(dǎo)

　　在玩拼圖時(shí)，你需要時(shí)時(shí)啟發(fā)寶寶思考和觀察，而不是幫寶寶代勞。比如，你可以在游戲中提醒寶寶：這片拼圖的線條和那片拼圖的線條能連在一起嗎？這兩片拼圖的顏色相同嗎？可以放在一起嗎？找找每片拼圖的四條邊和四個(gè)角，看看它們有什么不一樣呢？

　　以上這些都是寶寶在拼圖過程中需要仔細(xì)觀察、思考、動(dòng)手嘗試解決的問題，他會(huì)從中體會(huì)到：從邊到角、從上到下、從左到右的對應(yīng)關(guān)系和空間概念，這些對寶寶的智能發(fā)展有很大的助益。

　　拼圖游戲錦囊

　　游戲1：圖形認(rèn)知拼板

　　作用：提升寶寶對圖形、顏色的認(rèn)知；發(fā)展寶寶手部小肌肉的協(xié)調(diào)動(dòng)作；建立良好的親子互動(dòng)關(guān)系。

　　適合：1 ~2歲的寶寶

　　制作方法：在長方形的塑料KT板或者瓦楞紙上，分別畫上圓形、三角形、方形等圖形，然后用小刀將圖形沿邊緣線刻出來(圖形可從紙板上取出、嵌入)，將圓形及紙板上的圓形外框上涂紅色，三角形及三角形外框上涂綠色，正方形及正方形外框上涂黃色。

　　玩法1：教寶寶認(rèn)識(shí)圖形。例如，媽媽對寶寶說“這是圓形，這是方形，這是三角形。圓形住在圓房子里，方形住在方形房子里，三角形住在三角房子里”。

　　玩法2：讓寶寶認(rèn)識(shí)顏色。媽媽問寶寶：“哪個(gè)圖形是紅色的？請你指給媽媽看�！�

　　玩法3：教寶寶拼圖。媽媽將圓形、三角形、方形圖案從紙板上取下，媽媽說：“請你讓圓形住到圓房子里去，方形住到方形房子里去。三角形住到三角形房子里去”，寶寶會(huì)動(dòng)腦筋將圓形、方形、三角形一一嵌入相應(yīng)的框中。

　　TIPS：當(dāng)寶寶已能熟練地認(rèn)識(shí)與操作圓形、三角形、方形這三種基本圖形的拼圖后，那你就可以設(shè)計(jì)一些五角形、梯形、心形等其他圖形的拼板給寶寶認(rèn)知與操作。

　　游戲2：泡棉玩具地墊

　　作用：刺激孩子的顏色、圖像認(rèn)知，促使寶寶將圖形與實(shí)物建立聯(lián)系，提升手眼協(xié)調(diào)能力。

　　適合：2歲以上的寶寶

　　游戲說明：正方形泡棉地墊是目前許多家庭與托幼機(jī)構(gòu)用作軟化地板的常見材料，每塊地墊邊長大約30公分左右，邊緣呈鋸齒狀，可供寶寶拼拼、玩玩。地墊上通常印有數(shù)字、水果、交通工具、動(dòng)物等多種圖形，中間的圖是可以摳下來的。媽媽可以根據(jù)寶寶的認(rèn)知能力和年齡來選擇，一般來說，數(shù)字、水果圖形比較簡單，適合小年齡、初玩拼圖的寶寶；交通工具、動(dòng)物圖形有些復(fù)雜，適合大年齡的寶寶。

　　愛心小提醒：剛開始寶寶會(huì)被地墊上強(qiáng)烈的顏色刺激所吸引，并喜歡用手去摳每塊上面的圖形，這時(shí)，你不必急著讓寶寶將摳出的圖形放回去，因?yàn)榇藭r(shí)的寶寶正在對這些圖形產(chǎn)生好奇、進(jìn)行探索，你需要做的就是提示寶寶：你取下的圖形是什么？什么數(shù)字？什么水果？什么顏色的？通過問題來刺激他思考。玩過幾次以后，寶寶自然會(huì)學(xué)會(huì)將摳下的圖形放回原來的位置。

　　TIPS：很多父母為寶寶買了很多玩具，可是寶寶玩過幾次后就不要玩了，玩具堆在房間里占空間，孩子也不愛惜。最好的方法就是在寶寶玩過某樣玩具后，媽媽將該玩具收起來(用布蓋起來或裝在紙箱里)，過一段時(shí)間(十天或半個(gè)月)再拿出來玩。這種將玩具分批收藏起來、隔一段時(shí)間呈現(xiàn)給寶寶的交替玩法，較符合寶寶的游戲心理。因?yàn)楫?dāng)寶寶的記憶稍有淡化時(shí)，再次呈現(xiàn)玩具，會(huì)強(qiáng)化其記憶，再次激起寶寶對玩具的興趣和好奇，使玩具常玩常新。

　　游戲3：六面體拼圖

　　市面上有一些針對低年齡寶寶的立體拼圖，比如：一些四塊的立體拼圖，每面可拼出蘋果、香蕉等簡單圖案，寶寶玩過幾次就可學(xué)會(huì)。但此類拼圖不易買到，大都是9塊、12塊或16塊，這對2~3歲的寶寶有些難度。如果要購買的話，媽媽要盡量選擇圖案簡單和塊數(shù)少的拼圖。玩此類拼圖時(shí)，媽媽最好和寶寶合作進(jìn)行。比如：先讓寶寶觀察拼圖某一幅圖案的底色，讓他將相同底色的圖面找出來，然后再提示他：這個(gè)動(dòng)物的頭在哪里？眼睛在哪里？身體在哪里？腳在哪里？讓寶寶分別找給你，然后你和寶寶一起來拼，讓他體會(huì)和你合作完成拼圖的快樂。這樣幾次游戲過后，寶寶就會(huì)掌握了拼某幅圖的方法：先找到幾塊，拼好一部分，再拼完整。

　　寶寶還會(huì)在其中學(xué)會(huì)翻轉(zhuǎn)積木，得到新的圖面。在翻拼圖的學(xué)習(xí)過程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶很努力。因?yàn)樗�的小手要用力地扣緊一排的拼圖塊，同時(shí)翻面，才可翻出新的圖面。這對寶寶是個(gè)挑戰(zhàn)。當(dāng)完成時(shí)，他會(huì)體驗(yàn)到游戲成功帶給他的快樂，這是其他表揚(yáng)所無法比擬的。

　　愛心小提醒：這種拼圖游戲?qū)�寶寶來說有難度，因此建議在寶寶精神狀態(tài)良好、思維活躍的時(shí)候進(jìn)行，比如早上8點(diǎn)到9點(diǎn)，下午午睡醒來后，以每次10~20分鐘為宜。如果寶寶不感興趣，就不要勉強(qiáng)。

　　只要你方法得當(dāng)，小小的拼圖，可以玩出寶寶的大智慧。