小輪子，供孩子們轉(zhuǎn)動(dòng)。那里吸引著很多大大小小的孩子，他們吃力地?fù)u動(dòng)水車(chē)把柄，直觀小輪子帶動(dòng)大輪作轉(zhuǎn)動(dòng)、水車(chē)蓄水，明白了它是怎么工作的，這就是復(fù)雜的力學(xué)原理；而當(dāng)寶寶親自在“人體內(nèi)臟”走一走，對(duì)人體內(nèi)部的器官構(gòu)造便一目了然、記憶深刻。深?yuàn)W的科學(xué)在這里變得如此淺顯，又令孩子欣然接受。

　　敏感于色彩和造型

　　經(jīng)常到美術(shù)館、博物館的孩子，逐漸會(huì)形成這樣一種意識(shí)：藝術(shù)是生活的一部分，對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，會(huì)使他們的想象更開(kāi)闊、大膽，性格和情感發(fā)育更健康。

　　兒童畫(huà)、風(fēng)景畫(huà)、以動(dòng)物植物或自然為主題的繪畫(huà)、雕塑作品常常會(huì)使孩子們浮想聯(lián)翩，偶爾還會(huì)情不自禁地把自己扮演成其中的一個(gè)角色、手舞足蹈。當(dāng)媽媽帶三歲四個(gè)月的陶陶去美術(shù)館，他學(xué)著一幅題為《盛夏》的畫(huà)中小鳥(niǎo)的樣子，上下煽動(dòng)著兩只胳膊做飛行狀，隨后趴在地上用手指當(dāng)筆涂涂抹抹，稱(chēng)他畫(huà)的小鳥(niǎo)和畫(huà)上鳥(niǎo)一樣漂亮。與許多成年人對(duì)現(xiàn)代派、抽象派作品的隔膜不同，三四歲的孩子會(huì)對(duì)這類(lèi)作品入迷，因?yàn)樗麄冋�處在思維非�；钴S的階段，頭腦中沒(méi)有禁忌，喜歡作品中夸張的構(gòu)圖、造型和艷麗的色彩，并很感性、很直觀地把看到的作品和自己的種種經(jīng)歷有一搭沒(méi)一搭地聯(lián)系在一起，任憑想象無(wú)極限延伸。

　　特別提醒

　　文明習(xí)慣

　　去博物館、科技館一類(lèi)的場(chǎng)所之前，父母應(yīng)告訴寶寶他將去什么地方、干什么，希望寶寶從外表到行為都有個(gè)出色的表現(xiàn)。比如衣冠整潔，媽媽可讓寶寶挑選自己喜歡的衣服，讓寶寶感到去這些地方是很鄭重的；提示孩子在公共場(chǎng)合應(yīng)守秩序，比如排隊(duì)買(mǎi)票、入場(chǎng)、參觀、游玩；說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ)，不大聲喧嘩、哭鬧，注意控制自己的情緒；對(duì)人有禮貌，父母可鼓勵(lì)三歲以上的孩子主動(dòng)結(jié)識(shí)新的小伙伴，敢于回答生人友好的提問(wèn)，學(xué)習(xí)與人交往的技巧；不隨地亂扔?xùn)|西，從小培養(yǎng)寶寶的文明習(xí)慣。

　　規(guī)則意識(shí)

　　進(jìn)入場(chǎng)館之后，把館中的注意事項(xiàng)講給寶寶聽(tīng)，讓他知道在這個(gè)特定的場(chǎng)所，什么是可以做的、什么是不可以做的。如果有些展品可以動(dòng)手摸一摸、試一試，父母一定將操作規(guī)程告訴寶寶，以防寶寶出危險(xiǎn)或損壞館中物品。

　　生活行為

　　在這些場(chǎng)所杜絕寶寶吃零食，最多喝點(diǎn)水或奶，也是為了讓孩子懂得尊重知識(shí)、科學(xué)和藝術(shù)，養(yǎng)成投入做事的好習(xí)慣。另外，寶寶年齡小，生理控制力弱，父母進(jìn)場(chǎng)館后最好先找到衛(wèi)生間的位置，一旦寶寶有“情況”，及時(shí)處理，以免隨處“解決”污染環(huán)境；一歲左右的寶寶表達(dá)不清楚，可穿一紙尿褲。

　　靈活掌握時(shí)間

　　一般來(lái)說(shuō)，年齡越小的寶寶，對(duì)一件事的專(zhuān)注時(shí)間越短。父母應(yīng)場(chǎng)館中的內(nèi)容，限定參觀、游玩的時(shí)間，一般不要太長(zhǎng)，否則寶寶會(huì)厭倦。

　　參觀與游戲結(jié)合

　　國(guó)外博物館、美術(shù)館中有一些專(zhuān)為兒童開(kāi)設(shè)的區(qū)域，在國(guó)內(nèi)還很少，但父母不妨給寶寶準(zhǔn)備一張紙、一支筆，或是一盒橡皮泥，讓寶寶一邊游戲一邊觀賞，使寶寶興趣大增。