0～3個(gè)月時(shí)

　　這一階段屬于無(wú)意識(shí)的交流階段，嬰兒是個(gè)純粹的傾聽(tīng)者，他對(duì)外界一切溫柔的聲音充滿好奇感，尤其是母親的聲音，能夠讓他保持快樂(lè)與安靜，他就在這樣的環(huán)境中用哭聲找到了交流對(duì)象，漸漸地形成親子關(guān)系。

　　和寶寶聊天：當(dāng)寶寶睡醒之后，母親用緩慢的、柔和的語(yǔ)調(diào)告訴寶寶你正在做什么，今天的天氣如何，你的心情怎么樣，如：“寶寶，媽媽正在幫你換尿布，你睡覺(jué)夢(mèng)見(jiàn)媽媽了嗎？媽媽非常愛(ài)你”。聊天可以每天進(jìn)行2～3次，每次2～3分鐘。這一游戲的目的是與寶寶建立一種談天的習(xí)慣，并促進(jìn)母子之間的情感交流。

　　聽(tīng)兒歌：播放幾首輕松活潑、節(jié)奏感強(qiáng)的兒童音樂(lè)，媽媽握著寶寶小手一起跟著音樂(lè)舞動(dòng)。

　　3～6個(gè)月時(shí)

　　這時(shí)的嬰兒是個(gè)觀察者，他能用眼睛盯著父母所指的事物并把眼光落在這個(gè)事物。當(dāng)他看到父母用舌頭、嘴唇發(fā)出聲音時(shí)，學(xué)習(xí)到語(yǔ)言是如何開(kāi)始的，于是模仿他們自發(fā)地發(fā)出一些無(wú)意識(shí)的單詞，如呀、啊、嗚等等。

　　模仿寶寶發(fā)出的聲音：與寶寶面對(duì)面，仔細(xì)傾聽(tīng)并重復(fù)寶寶發(fā)出的聲音，將他發(fā)出的聲音立刻轉(zhuǎn)換成字，如“啊——啊”變成“媽媽”，每發(fā)一次重復(fù)音節(jié)就停頓一下，給寶寶模仿的機(jī)會(huì)。

　　錄下寶寶的聲音：將寶寶的聲音錄下后然后放給寶寶聽(tīng)，不僅是為他的語(yǔ)言發(fā)展做一個(gè)記錄，也會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶對(duì)自己的聲音非常有興趣。

　　6～9個(gè)月時(shí)

　　這時(shí)的寶寶是個(gè)健談?wù)�，�?huì)不停地對(duì)玩具、對(duì)人說(shuō)話，有時(shí)像在自言自語(yǔ)，有時(shí)又像是在與父母對(duì)話，慢慢地這些無(wú)意識(shí)的話會(huì)出現(xiàn)類似語(yǔ)言的形式，要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)發(fā)展寶寶對(duì)語(yǔ)言的理解能力。

　　閱讀書(shū)籍：買一些構(gòu)圖簡(jiǎn)單、色彩鮮艷、故事情節(jié)簡(jiǎn)單、內(nèi)容有趣的畫(huà)冊(cè)，媽媽可以先指著圖書(shū)上的花說(shuō)：“花，flower”，指著樹(shù)說(shuō)：“樹(shù)，tree”，指著鳥(niǎo)說(shuō)：“鳥(niǎo)，bird”，讓他從圖書(shū)中認(rèn)識(shí)許多有趣的事物。即使寶寶還不會(huì)說(shuō)這些字，但父母要將這個(gè)游戲堅(jiān)持下去。然后在孩子注意力集中的時(shí)間里，一邊讓孩子翻看畫(huà)冊(cè)，一邊用清晰而又緩慢的語(yǔ)調(diào)給他講故事，反復(fù)地講。這是促進(jìn)孩子語(yǔ)言發(fā)展和智力開(kāi)發(fā)的好辦法。

　　9～12個(gè)月時(shí)

　　這時(shí)的寶寶對(duì)于字的理解和興趣發(fā)展非常迅速，他能夠理解和聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的指令，對(duì)他的名字會(huì)有反應(yīng)，他會(huì)注視著叫他名字的人，能夠揮手說(shuō)“再見(jiàn)”，并做出飛吻的動(dòng)作。

　　認(rèn)字：每天教寶寶認(rèn)1個(gè)字，像做游戲一樣，不要勉強(qiáng)，用普通話和英語(yǔ)交替著教，一天之中多次教與讀，星期日時(shí)將6個(gè)字復(fù)習(xí)幾遍，認(rèn)字時(shí)盡量結(jié)合實(shí)物或動(dòng)作來(lái)教。這個(gè)游戲的目的對(duì)寶寶進(jìn)行初級(jí)的語(yǔ)言啟蒙教育。

　　周歲寶寶成為體操小王子的秘笈

　　寶寶從出生到1周歲期間，是他的智力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，假如父母不關(guān)心孩子，任其在床上醒過(guò)來(lái)又睡過(guò)去，缺乏肢體感官的刺激和活動(dòng)，將不利于神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展，甚至可能形成觸覺(jué)遲鈍、動(dòng)作遲緩、語(yǔ)言障礙等。父母在這段時(shí)間主動(dòng)為寶寶做各種體操動(dòng)作，提供一些運(yùn)動(dòng)感覺(jué)和刺激，可以促進(jìn)腦部運(yùn)動(dòng)區(qū)的發(fā)育。

　　2個(gè)月時(shí)

　　抓手指和抬頭

　　方法：媽媽伸出大拇指或食指，放在寶寶的手心里，讓寶寶抓握。或者把布娃娃、小鈴棒、小積木、小海綿等等玩具塞到寶寶的手中，幫助他抓握；媽媽在寶寶的前方一邊叫寶寶的名字，一邊用發(fā)響的玩具逗引寶寶抬頭仰望。

　　目的：通過(guò)手指的訓(xùn)練促其抓握，鍛煉手腦協(xié)調(diào)能力；鍛煉頸椎、胸、背的肌肉。

　　4個(gè)月時(shí)

　　拍小手：媽媽雙手抓住寶寶的手腕，將兩個(gè)小手相碰互拍。