沒有哪個(gè)父母不承認(rèn)游戲?qū)�孩子成長的重要作用。但是，在今天，游戲已經(jīng)沒有那么純粹了，它被加上了越來越多的“附加值” ——游戲與智力開發(fā)，游戲與人際交往，游戲與個(gè)性成長。另外，還有很多現(xiàn)代手段的介入——游戲與電腦，游戲與電視，游戲與軟件……

　　傳統(tǒng)的游戲中，孩子們可能是滿頭大汗、開懷大笑，可能會通過劇烈的肢體活動，甚至磕磕碰碰而獲得一種酣暢淋漓的感覺；而現(xiàn)代的游戲中，孩子可能是頭昏眼花、自娛自樂，通過手指、眼球的移動而得到更多的精神刺激。

　　一個(gè)游戲、一件玩具，本身可能很簡單，但只要它可變化的樣式多，被改變的可能性大，它就會有趣。過去的孩子之所以可以很長時(shí)間把玩一個(gè)玩具，一個(gè)跳房子也能玩一個(gè)下午，除了玩具少以外，還跟這些玩具和游戲可以反復(fù)體會、不斷創(chuàng)造，以及從中能獲得各種體驗(yàn)相關(guān)。今天，我們在游戲的外在形式，包括玩具的設(shè)計(jì)上花了越來越多的工夫。成人替游戲想得越周到，玩具設(shè)計(jì)得越精巧，孩子的創(chuàng)造空間就越小，悟性伸展的空間就越小。孩子們的那種純粹的游戲心境在人工的雕琢、精巧的設(shè)計(jì)和目標(biāo)的追求中大打折扣。游戲本身離人的內(nèi)心體驗(yàn)和感受越來越遠(yuǎn)。游戲被異化了！

　　為什么大多數(shù)人到了一定年齡就不做游戲了？也許是因?yàn)橛螒虿皇浅赡耆说奈幕�，也許是成年人沒有適合自己的玩具。更重要的是，成年人沒有了兒童的心境——那種不管不顧，沒有任何功利心的心境。

　　因此，若想讓孩子獲得游戲的心境，成人得先改變自己對游戲的態(tài)度。

　　幾個(gè)成年人一起到黃山去旅游，因?yàn)樘鞖庠�因不能上天都峰。在一陣沮喪之后，他們開始在路邊的一塊一人多高的大石頭上爬上爬下，照來照去，玩得不亦樂乎。此時(shí)此刻， 他們完全沉浸在一種兒童的忘乎所以的心境中。

　　把游戲還給孩子，才能讓他們真正享受童年的快樂。