手中。媽媽要“遵守”前面“智慧媽媽寶典”中的原則，適時(shí)提醒寶寶使用道具！
　　4、游戲結(jié)束后，問(wèn)寶寶：“你為什么要那樣使用小凳子、坐墊和毛巾？”媽媽幫寶寶完整說(shuō)出他的想法，給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，不要用你的價(jià)值觀來(lái)評(píng)價(jià)好壞！

　　● 設(shè)計(jì)游戲秘笈：

　　1、選用日常生活中常見(jiàn)的東西作道具，讓寶寶在游戲中使用，創(chuàng)造是往往在平常中找到的不平常！
　　2、媽媽通過(guò)講故事引導(dǎo)寶寶進(jìn)入游戲氛圍，但故事不要講完，爸爸媽媽和寶寶一起用假裝游戲演完后面的故事！
　　3、可以讓寶寶先講故事，然后媽媽引導(dǎo)他使用道具演完故事！
　　特別提醒：寶寶的創(chuàng)造性，正是在表演未講完的故事和不尋常地使用日常物品中發(fā)展起來(lái)、體現(xiàn)出來(lái)的！

　　● 心理小詞典：假裝游戲

　　學(xué)前3～6歲的孩子非常喜歡玩“過(guò)家家”，比如：我假裝是醫(yī)生，你假裝是病人，我來(lái)給你看病等。這些“過(guò)家家”在心理學(xué)上叫做“假裝游戲”。孩子的心智有了良好發(fā)展，才能夠玩假裝游戲。

　　3歲左右，寶寶的思維從感知運(yùn)動(dòng)階段過(guò)渡到象征思維階段。也就是說(shuō)，以前寶寶面前的香蕉就只是香蕉；現(xiàn)在，寶寶可以把手里拿著的一樣?xùn)|西，看成是他心里想著的那樣?xùn)|西，比如，他把香蕉想成是條船。這時(shí)的寶寶喜歡把各種小動(dòng)物和物品當(dāng)作人來(lái)看待，并和它們交談；寶寶還特別喜歡模仿大人的各種活動(dòng)。

　　于是，大量的“假裝游戲”出現(xiàn)了。到五六歲時(shí)，孩子的“假裝游戲”發(fā)展到頂峰。在寶寶玩游戲時(shí)，爸爸媽媽會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)寶寶具有如此豐富的想象力！

　　通過(guò)觀察寶寶的“假裝游戲”，我們可以探究寶寶許多心理能力的發(fā)展水平，比如，創(chuàng)造力、想象力、語(yǔ)言能力、同伴關(guān)系、道德感發(fā)展、情感發(fā)展等。而科學(xué)地引導(dǎo)寶寶玩游戲，又有助于培養(yǎng)寶寶的這些心理能力。