不良的結(jié)果。所以，選擇玩具要配合孩子的年齡需要。以下我們來(lái)看看各年齡階段孩子的發(fā)展有哪些情況，而什么樣的玩具是適合這些階段的孩子。

　　父母的任務(wù)

　　孩子的游戲?qū)�孩子有重要的價(jià)值，但是這需要父母隨時(shí)關(guān)心與輔導(dǎo)，才能使孩子在娛樂之外也得到教育的功能。父母在輔導(dǎo)孩子游戲時(shí)應(yīng)注意下列幾點(diǎn)原則：

　　（1）給孩子充分的時(shí)間

　　孩子玩游戲，可能需要多次的探索與試驗(yàn)才能學(xué)會(huì)游戲的內(nèi)容或技巧。例如：孩子玩黏土往往要花上很長(zhǎng)一段時(shí)間，去了解黏土的特性，才能加以運(yùn)用，創(chuàng)作。所以父母千萬(wàn)不要期望孩子第一次就要做出許多的作品來(lái)。另外，當(dāng)孩子玩游戲或玩具興趣正濃時(shí)，父母最好不要去干擾他，讓他有充分的機(jī)會(huì)和時(shí)間，培養(yǎng)專心的態(tài)度。如果您要孩子做另外事或要和他說(shuō)話，最好先提出“預(yù)告”，使孩子知道該準(zhǔn)備收起玩興及玩具了。如果父母常在孩子玩得正濃時(shí)候橫加阻止他，將造成孩子日后注意力不能集中的不良后果。

　　（2）為孩子找玩伴

　　游戲的重要價(jià)值之一是從游戲中發(fā)展社會(huì)行為、培養(yǎng)優(yōu)良品德，要得到這些效果，我們就要鼓勵(lì)孩子與同伴一起游玩，所以我們應(yīng)主動(dòng)找機(jī)會(huì)讓孩子與他的同伴在一起游戲。

　　孩子在一起，會(huì)互相模仿與學(xué)習(xí)，故對(duì)于有不良習(xí)性的孩子最好不要讓他參與游戲活動(dòng)；或是見到孩子相互學(xué)習(xí)的行為是錯(cuò)誤的時(shí)候，父母應(yīng)及時(shí)予以糾正，以免形成不良的行為；孩子在一起也可能發(fā)生爭(zhēng)吵的現(xiàn)象，父母也要隨時(shí)予以注意。

　　（3）安排一個(gè)適合孩子游戲的環(huán)境

　　父母若能巧心地為孩子安排一個(gè)自由自在，充滿有趣事物的游戲環(huán)境，將可使孩子滿足而專注地在其中游玩。安排環(huán)境最重要的是要除去不安全的東西，以免孩子發(fā)生意外，如藥品及尖銳的東西，不要放置在孩子常走動(dòng)及可觸及的地方。

　　孩子游戲的環(huán)境如果有充足的設(shè)備，將能引起孩子游玩的動(dòng)機(jī)。在自動(dòng)自發(fā)的游戲中，�？膳囵B(yǎng)孩子想像與創(chuàng)造的潛能，故父母應(yīng)盡量為孩子收集一些有趣新奇的玩具。

　　（4）適時(shí)的建議與參與

　　對(duì)于孩子原本散漫的游戲，父母可以適時(shí)提供一些小小的建議，使它變得較有組織。例如：父母可以問(wèn)問(wèn)捏黏土的孩子：“今天是不是有人過(guò)生日？”“你們是不是在做蛋糕��？”這樣就可以使原本散漫的游戲，變得有方向、有趣味。還有就是孩子游戲時(shí)，可能會(huì)遭遇不能解決的問(wèn)題，需要大人的提示與引導(dǎo)。父母應(yīng)適時(shí)參與孩子的游戲活動(dòng)，讓孩子知道，在需要時(shí)，父母或老師會(huì)在旁幫助他，以免孩子產(chǎn)生無(wú)助、挫折的感覺。

　　結(jié)語(yǔ)

　　總之，父母若能適時(shí)地給予孩子協(xié)助和關(guān)注，將使孩子的游戲不僅具有娛樂的價(jià)值，更使孩子得到了身心各方面的良好發(fā)展。

　　游戲是孩子生活的一部分，如果父母能以“寓教于樂”的方式教導(dǎo)孩子，孩子將能得到充足的快樂與發(fā)展，做父母的也應(yīng)隨時(shí)隨地關(guān)心孩子的游戲活動(dòng)，最好也培養(yǎng)自己有良好的想像力，才能給予孩子適切有趣的建議與引導(dǎo)，讓孩子玩一個(gè)既有趣又有意義的游戲。