越來越多的科學(xué)研究表明，早期對孩子的感知覺器官進(jìn)行刺激和訓(xùn)練，可以更好地開發(fā)和挖掘孩子的智力潛能。下面幾種游戲，可以使孩子的智力在快快樂樂、蹦蹦跳跳中得到開發(fā)。
　　認(rèn)知訓(xùn)練
　　"最后兩分鐘" 
　　語言是進(jìn)行思維活動的工具，是掌握知識的最有力的手段，也是智力發(fā)展的一個(gè)重要標(biāo)志。孩子的語言能力正在發(fā)展，尚不能很好地?cái)⑹龊捅磉_(dá)，那就用游戲作為媒介進(jìn)行人際聯(lián)系吧。
　　訓(xùn)練效果：訓(xùn)練孩子對語言良好的敘述和表達(dá)能力。
　　活動目的：充分開發(fā)孩子創(chuàng)造性的思維能力。
　　活動準(zhǔn)備：一個(gè)生動、有趣的童話故事。
　　活動開始：一個(gè)媽媽為孩子開始講童話故事。要求媽媽的語言聲情并茂，還要有配合故事內(nèi)容的肢體動作，這樣才能生動，吸引孩子的注意力。講到故事結(jié)尾，媽媽故意停頓下來，提高語氣對孩子說："現(xiàn)在是故事的最后兩分鐘，請大家來想一想，后來怎么樣呢？"要求孩子續(xù)編故事結(jié)尾。其他媽媽可在一旁提問題，依次啟發(fā)和鼓勵(lì)寶寶發(fā)揮想象，力求語言完整、連貫。
　　撈球
　　通過水的溫度、水中的滲透物質(zhì)以及人體在水中感到的流體壓力，可以刺激孩子休眠的神經(jīng)細(xì)胞，完善其大腦神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。此外，由于人體內(nèi)部所有器官都與皮膚上的反射區(qū)域保持互動關(guān)聯(lián)，所以玩水中產(chǎn)生的安撫效果可以促進(jìn)血液循環(huán)，增強(qiáng)新陳代謝。
　　訓(xùn)練效果：鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力和意志力。
　　活動目的：刺激孩子全身的神經(jīng)細(xì)胞，完善其大腦神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。
　　活動準(zhǔn)備：大一些的塑料盆，乒乓球(或五顏六色的泡沫小玩具)。
　　活動開始：讓乒乓球(或五顏六色的泡沫小玩具)在水中漂浮著，讓孩子們分別圍在大塑料盆邊，輪流用手把乒乓球(或五顏六色泡沫小玩具)抓住。因?yàn)樘炖洌瑡寢屢�注意給孩子保暖。還有，別忘了在一邊為孩子叫好。
　　感覺訓(xùn)練
　　馱物爬行
　　鍛煉孩子的協(xié)調(diào)能力是促進(jìn)智力發(fā)展的關(guān)鍵，在游戲中，在爬行中，讓寶寶快樂地感受吧。
　　訓(xùn)練效果：加強(qiáng)孩子肌膚全方位的接觸。
　　活動目的：刺激兒童的觸覺系統(tǒng)，促進(jìn)感覺統(tǒng)合能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。
　　活動準(zhǔn)備：稍厚的精裝書一本或大而平的絨布玩具一個(gè)，足夠大的地毯一塊。
　　活動開始：把地毯平鋪在地板上，讓孩子雙腿半跪在地毯上，兩手撐地，眼睛看前方，把精裝書或絨布玩具放在孩子的后背上，要求保持平穩(wěn)。發(fā)口令后，孩子從地毯一頭爬到另一頭，書或玩具中途不得掉下來，幾位媽媽在一旁為孩子加油鼓氣�；顒涌奢喠鬟M(jìn)行幾次。
　　滾"保齡球"
　　愉快的游戲活動能給孩子帶來自我創(chuàng)造的機(jī)會，孩子會盡情發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。一個(gè)成功的群體游戲，還需要孩子運(yùn)用他的組織能力和社交能力。這些都為孩子將來從非現(xiàn)實(shí)過渡到現(xiàn)實(shí)生活起到橋梁作用。
　　訓(xùn)練效果：引導(dǎo)孩子進(jìn)行創(chuàng)造性的游戲或群體游戲。
　　活動目的：促進(jìn)孩子的智力開發(fā)和社交能力的培養(yǎng)。
　　活動準(zhǔn)備：積木、皮球幾只。
　　活動開始：如果這些游戲在幾個(gè)寶寶之間進(jìn)行，效果更好。幾個(gè)孩子一起用五顏六色的積木，在地板上搭一座長長的"積木橋"。此時(shí)爸爸媽媽應(yīng)注意啟發(fā)孩子的創(chuàng)造力，并讓孩子發(fā)揮想象，告訴他們搭的是什么、有什么用途。完成后，讓孩子離"積木橋"一米左右，把皮球一只只從地上滾過去，擊倒"積木橋"。游戲可反復(fù)進(jìn)行幾次。
　　行為訓(xùn)練
　　小動物走路
　　啟迪孩子心智的最佳辦法之一就是訓(xùn)練其模仿動作。
　　訓(xùn)練效果：培養(yǎng)孩子接受大量視覺信息的能力。
　　活動目的：調(diào)節(jié)肢體運(yùn)動，使全身各部分的動作達(dá)到協(xié)調(diào)一致。
　　活動準(zhǔn)備：錄音機(jī)一臺，兒童動