學(xué)棋，能促進(jìn)孩子的智力發(fā)展，更能培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)。
　　PART 1為什么要學(xué)棋？
　　不是每個(gè)孩子都喜歡下棋，尤其是女孩，他們一開(kāi)始常常是被動(dòng)地接觸棋子，后來(lái)才慢慢喜歡上的。
　　關(guān)于“為什么學(xué)棋？”，我們常�？梢月�(tīng)到三種不同的聲音：
　　孩子說(shuō)：
　　“就是喜歡嘛！可以和小朋友玩，也可以和大人下，跟打仗一樣，很好玩�！�
　　家長(zhǎng)說(shuō)：
　　“望子成龍唄！如果參加比賽，獲得好成績(jī)，臉上多光彩；將來(lái)可以上好的小學(xué)、中學(xué)，甚至大學(xué)�！�
　　“我家寶寶很頑皮，老是坐不住，下棋的時(shí)候，居然能坐下來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真地思考�！�
　　“現(xiàn)在的孩子很嬌氣，什么都得順著他，學(xué)棋之后，讓他接受輸贏的鍛煉，也好知道凡事不都是一帆風(fēng)順的�！�
　　老師說(shuō)：
　　“學(xué)棋是一項(xiàng)文明的體育活動(dòng)，能培養(yǎng)孩子的公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)�！�
　　“在下棋的過(guò)程中，需要開(kāi)動(dòng)腦筋，形成良好的思維習(xí)慣，能開(kāi)發(fā)寶寶的計(jì)算、記憶和表達(dá)等能力”
　　“通過(guò)比賽，更能培養(yǎng)他們的意志力、忍耐力和責(zé)任心”。
　　幼教專家則認(rèn)為：在學(xué)棋這件事上，孩子自己的志趣至關(guān)重要。如果孩子不喜歡下棋，爸爸媽媽采取高壓政策，硬要他學(xué)，肯定學(xué)不好。同樣道理，如果寶寶想學(xué)中國(guó)象棋，爸爸媽媽卻一定要他學(xué)圍棋，那么他的成績(jī)也不見(jiàn)得會(huì)很理想。
　　只要孩子喜歡學(xué)棋，他就能安靜地坐下來(lái)對(duì)弈，哪怕教室外面有精彩的游戲節(jié)目，哪怕內(nèi)急得不得了，他也常常能忍耐得住。
　　PART 2 4～5歲是關(guān)鍵年齡
　　寶寶學(xué)棋年齡太小不行：2～3歲的孩子會(huì)把棋子當(dāng)成糖果，往嘴巴里送，很危險(xiǎn)。根據(jù)幼兒園的實(shí)踐，孩子4歲時(shí)可以有意識(shí)地讓他們接受下棋的概念，在游戲中知道棋子是什么顏色的，棋盤(pán)是什么樣的；5歲時(shí)，可以讓他們數(shù)一數(shù)，棋子總共有多少，一邊玩游戲，一邊了解棋子是怎么走的。
　　PART 3相信孩子的潛力
　　電視上的棋類比賽往往給人挺困難、挺高深的印象，但是，這是職業(yè)、成人棋手的比試，我們的寶寶學(xué)棋，是游戲式的，開(kāi)始的難度很低，很容易入門(mén)。家長(zhǎng)一定要克服自己心中的畏難情緒，這樣才可以激勵(lì)寶寶克服學(xué)習(xí)中的困難。
　　其實(shí)，幼兒對(duì)棋的領(lǐng)悟能力，要比我們想象得強(qiáng)得多。比如，下圍棋最后要點(diǎn)目數(shù)，需要做類似于乘法的計(jì)算，很多幼兒園大班的小朋友看老師這么做了，時(shí)間一長(zhǎng)，自己也就會(huì)了。
　　看看那些參加市級(jí)比賽的小棋手，十分有意思。在獲勝的小朋友身上，表現(xiàn)出來(lái)的是自信，即使沒(méi)有取得好成績(jī)，眼淚一會(huì)兒也就干了，輸贏都是暫時(shí)的，下一次再把冠軍贏回來(lái)！所謂“勝不驕，敗不餒”，就是因?yàn)樵趯W(xué)棋之后，孩子的潛質(zhì)得到挖掘和發(fā)揮，隨著學(xué)習(xí)和比賽的鍛煉，潛移默化中，他們懂得了：要憑借實(shí)力取勝，而實(shí)力是靠平時(shí)積累的。
　　PART 4選個(gè)好學(xué)校
　　比較成熟的幼兒棋類學(xué)習(xí)包括：“圍棋”、“中國(guó)象棋”和“國(guó)際象棋”。
　　比較合適的幼兒教學(xué)機(jī)構(gòu)應(yīng)該有以下特點(diǎn)：
　　1、具備文、體雙重特色的幼兒園或幼兒棋類培訓(xùn)班；
　　2、和體委有聯(lián)系；
　　3、聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教練，有專門(mén)的棋類教研室，有適合幼兒的啟蒙教程；
　　4、讓小朋友接受邊玩邊學(xué)的方式，爸爸媽媽可全程輔導(dǎo)。
　　STEP 5循序漸進(jìn)說(shuō)學(xué)棋
　　孩子學(xué)棋應(yīng)該是循序漸進(jìn)的。
　　一般說(shuō)來(lái)，寶寶在幼兒園小班時(shí)開(kāi)始接觸棋子；到中班時(shí)學(xué)習(xí)規(guī)則；大班時(shí)已經(jīng)下得有模有樣了。
　　隨著小棋童的成長(zhǎng)，他們會(huì)和其他小朋友一樣，面臨升學(xué)問(wèn)題。畢竟能當(dāng)上專業(yè)棋手的只是極少數(shù)，如何處理好學(xué)