游戲一聽(tīng)詞語(yǔ),拍手掌
游戲目的:1、培養(yǎng)孩子的歸類能力
2、提高孩子的注意力
游戲玩法:1、給孩子讀一組詞,讓他認(rèn)真聽(tīng)。規(guī)定某一標(biāo)準(zhǔn)(如類別、用途、生活習(xí)性等),當(dāng)聽(tīng)到屬于這一標(biāo)準(zhǔn)的詞時(shí),就拍手。年齡小的孩子,所讀詞語(yǔ)數(shù)量不宜過(guò)多,詞意要簡(jiǎn)單。隨著年齡的增長(zhǎng),可以增加詞的數(shù)量,標(biāo)準(zhǔn)難度提高,拍手的方式變換(如由拍一次變?yōu)榕膬纱?。聽(tīng)到動(dòng)物就拍手:貓、桌子、錢包、狗、老虎、蘋果、大象、臺(tái)燈、茶杯、螳螂、麻雀......
聽(tīng)到能裝水的詞就拍手:盆、電燈、桶、棍子、碗、壺、桌子、盤子、鉛筆、書、瓦罐...... 聽(tīng)到水里的動(dòng)物就拍手:鯉魚、老虎、青蛙、雞、鴨、長(zhǎng)頸鹿、鯨魚、鯊魚、海豹......
聽(tīng)到可以寫字的東西就拍手:鋼筆、尺子、橡皮、鉛筆、球、毛筆、錢包、手表、硬幣、電筆、三角板、蠟筆...... 聽(tīng)到食物拍一下手,聽(tīng)到動(dòng)物拍兩下手:巧克力、鉛筆、蛋糕、企鵝、電燈泡、連環(huán)畫、馬、駱駝、冰棍兒、汽車、玩具手槍、蘋果、兔子、花生、雞、眼睛、碗、盤子、米飯、孔雀、狼、手表...... 2、孩子在掌握詞的分類基礎(chǔ)上做出正確反應(yīng)。正確率越高,說(shuō)明聽(tīng)覺(jué)注意越好。
游戲二聽(tīng)指示,反著做
游戲目的:1、訓(xùn)練孩子的判斷、反應(yīng)能力
2、學(xué)習(xí)相反詞
游戲玩法:1、由家長(zhǎng)說(shuō)出一個(gè)詞,孩子做相反的動(dòng)作。起初可以只用一對(duì)相反的詞來(lái)測(cè)量,孩子較大時(shí),就可以用兩對(duì),甚至三對(duì)相反的詞重復(fù)測(cè)查了。比如:家長(zhǎng)說(shuō)“大圓圈、小圓圈”。孩子聽(tīng)到“大圓圈”用兩只手比成小圓,聽(tīng)到“小圓圈”,用兩只手比成大圓。家長(zhǎng)隨意排大、小順序!
“大圓圈,小圓圈。長(zhǎng)大了,變小了!昂⒆勇(tīng)到“長(zhǎng)大了”就蹲下,聽(tīng)到“變小了”,就舉起雙臂。由家長(zhǎng)隨意排列大、小順序。
“向前跑、向后跑、長(zhǎng)長(zhǎng)了、大圓圈、小圓圈、變矮了。“孩子聽(tīng)到“向前跑了”就倒退,聽(tīng)到“向后跑”就前進(jìn)。由家長(zhǎng)隨意調(diào)整這些詞的順序。
2、要求:孩子在正確理解反義詞的基礎(chǔ)上正確反應(yīng),正確率越高,說(shuō)明聽(tīng)覺(jué)注意好。
說(shuō)明:以上的游戲,可由孩子來(lái)“發(fā)號(hào)施令”,家長(zhǎng)嚴(yán)格按照規(guī)則來(lái)做,以增加游戲的趣味性,發(fā)展孩子的學(xué)習(xí)能力,要注意孩子在游戲中提出的問(wèn)題。給孩子思考的空間。
游戲三猜謎語(yǔ)
游戲目的:1、促進(jìn)孩子對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)能力
2、培養(yǎng)孩子的概括能力
游戲玩法:請(qǐng)你猜猜看,它的形狀是什么?
手拉手,
3條邊,
3個(gè)角尖又尖。(三角形)
兩條長(zhǎng)邊一樣長(zhǎng),
兩條短邊也一樣長(zhǎng),
4個(gè)角一樣大。(四方形)
4個(gè)角一樣大,
4條邊一樣長(zhǎng),
四四方方像手帕。(正方形)
像圓不是圓,
樣子像雞蛋,
請(qǐng)你猜猜看。(橢圓形)
游戲四找錯(cuò)誤當(dāng)裁判
游戲目的:
1、訓(xùn)練孩子的分析、判斷能力。
2、促進(jìn)親子之間的感情。
游戲方法:
1、家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō):“我說(shuō)的每句話都有不對(duì)的地方,你來(lái)幫我聽(tīng)一聽(tīng),把錯(cuò)的地方指出來(lái)。
2、孩子指出一個(gè)錯(cuò)誤,可以彈一下爸爸(媽媽)的腦門。反之,爸爸(媽媽)彈一下孩子的腦門”。
3、當(dāng)孩子指出錯(cuò)誤時(shí),再讓他說(shuō)出正確的詞句。
例:象的個(gè)子小,可是力氣非常大。
火車可以在公路上開(kāi)。
春天,知了在樹(shù)上叫。
水結(jié)了冰,就變成了石頭。
烏龜是六只腳,螞蟻是四只腳。