隨PC機和互聯(lián)網(wǎng)的迅速普及，年輕父母對孩子的教育不斷顯示出智能化、個性化的需求。以兒童心智訓練為中心，借助電子和信息技術等新科技手段，讓玩具與PC相連，同互聯(lián)網(wǎng)“搭脈”，向教育領域延伸，成為21世紀兒童早期啟蒙教育與玩具制造創(chuàng)新和發(fā)展的方向。我國的兒童高科技電子教育產(chǎn)品有巨大的消費市場，但玩具、益智類教育產(chǎn)品卻“有市無類”，各類廠家開發(fā)的兒童教育產(chǎn)品形不成品牌效應，市場上較受歡迎的多位外國的兒童玩具與卡通人物。與歐美、日本等國家所開發(fā)的系列名牌玩具比，國產(chǎn)玩具科技含量低、品種單一，內(nèi)容與形式上創(chuàng)新乏力，更缺乏擁有自主知識產(chǎn)權的高科技兒童早期教育產(chǎn)品。