觀察內(nèi)容：搖椅

　　觀察要點(diǎn)：

　　·坐在搖椅上的神情和動(dòng)作（悠然自得、雙手緊抓護(hù)攔、表情緊張尋求幫助、要求離開搖椅）。

　　·需要增加搖晃幅度時(shí)的行為表現(xiàn)（自己想辦法擺動(dòng)搖椅、請成人幫忙）。

　　·在搖椅上是否與同伴進(jìn)行語言交流。

　　·是否有自我保護(hù)的行為（搖晃時(shí)手抓住護(hù)攔、停穩(wěn)后上下?lián)u椅）。

　　教養(yǎng)提示：

　　·多人一起玩時(shí)，提醒孩子搖椅停穩(wěn)后才能上或下，提醒周圍的孩子注意避讓搖椅，加強(qiáng)保護(hù)。

　　·當(dāng)孩子坐在搖椅上時(shí)，成人可為其配上有節(jié)奏的兒歌或歌曲，充分感受快樂。

　　童謠

　　搖呀搖，搖呀搖，

　　搖到外婆橋。

　　外婆叫我好寶寶，

　　我對外婆瞇瞇笑。

　　觀察內(nèi)容：過小橋

　　觀察要點(diǎn)：

　　·是否敢于走上小橋（獨(dú)立上橋、需要成人幫助）。

　　·走在不同高度、寬度的橋上的反應(yīng)（情緒變化、動(dòng)作變化、速度變化）。

　　·是怎祥走過小橋的（輕松地走、掉下來后再繼續(xù)走、在成人攙扶下走、掉下來后不愿再走）。

　　·出現(xiàn)逆向行走的情況時(shí)有哪些解決問題的方法（退回、單腳著地避讓行走、側(cè)身走及求助等）。

　　教養(yǎng)提示：

　　·創(chuàng)設(shè)不同高度與寬度的橋（平衡木），使不同能力的孩子能參與適合自己的活動(dòng)。

　　·利用生活中的環(huán)境（臺(tái)階、花壇邊沿等），鼓勵(lì)孩子大膽“過橋”

　　·提供適當(dāng)?shù)妮o助材料（小水桶、小傘、沙袋等），讓孩子持物“過橋”增加游戲的難度。