7．畫圓圈

　　[目的]訓(xùn)練兒童握筆畫線條的能力和速度

　　[方法]老師對基本上會畫圓的兒童說：“小朋友，今天我們玩在格子里畫圓圈的游戲。你們每個(gè)人都畫，要畫得圓，還要盡量畫得快。我說“停”，大家就不要畫了�？凑l畫得多又畫得好。現(xiàn)在開始”。5分鐘后說“停”。對畫得又多又好的兒童發(fā)給小紅旗獎(jiǎng)勵(lì)。對不太會畫的小朋友可以幫他畫。

　　[材料]按人數(shù)準(zhǔn)備紙和筆，每張紙上都打好2厘米見方的格子。

　　8．接龍

　　[目的]鍛煉兒童模仿畫線條的能力

　　[方法]成人與兒童并肩坐在小桌前，桌上放著一大張紙。與兒童各握一支不同顏色的筆。成人說：“寶寶，我們現(xiàn)在來玩接龍，我在紙上畫一個(gè)什么，你就跟我畫一個(gè)什么。我們要畫得長長的，好像一條龍。好嗎？”在兒童表示愿意以后，成人先在紙的左上角畫一個(gè)圓，指導(dǎo)兒童在他畫的圓的右邊也畫一個(gè)圓。然后成人接著畫一條垂直線，要兒童在這條線的右邊也同樣畫一條垂直線。然后，成人再接著隨意畫橫線、三角形或十字形，讓兒童模仿著畫出來，一人畫一次，直到兒童不想玩了或一張大紙畫完了為止（可以左右來回畫好幾行）。

　　[材料]紅藍(lán)鉛筆各一支，16開白紙一張。

　　9．哪兒是上？哪兒是下？

　　[目的]鞏固“上”、“下”的概念

　　[方法]成人給孩子一件玩具。對他說：“寶寶，把這玩具放在我的桌子上”，他如果做對了，馬上就表揚(yáng)，然后再給他另一個(gè)玩具，對他說：“寶寶，把這玩具放在我的椅子下面”，他如果做對了，也馬上就表揚(yáng)；如果不會，就教他。等他放對四五件玩具以后，對他說：“你把XX下面的XX拿給我”，或“你把XX上面的XX拿給我”。幾次都做對了，給以獎(jiǎng)勵(lì)。

　　[材料]小鴨子、小汽車、小喇叭、小積木、小餐具等10件。這些材料的名稱孩子都能叫得出來。