許多父母認(rèn)為，玩具越多，對(duì)孩子的發(fā)展越好。所以在購(gòu)買(mǎi)玩具方面很舍得投資，但研究表明，孩子擁有過(guò)多玩具，會(huì)影響其智力發(fā)展。美國(guó)兒童教育學(xué)者克萊爾·勒納說(shuō)，“給孩子們過(guò)多的玩具或不適當(dāng)?shù)耐婢邥?huì)損害他們的認(rèn)知能力，因?yàn)樗麄儠?huì)在如此多的玩具面前顯得無(wú)所適從，無(wú)法集中精力玩一件玩具并從中學(xué)到知識(shí)。”

　　英國(guó)牛津大學(xué)教育心理學(xué)教授凱茜·茜爾娃所做的研究也證實(shí)了這個(gè)觀點(diǎn)。她歷時(shí)數(shù)年，對(duì)3000名年齡在3—5歲之間的孩子進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那些玩具較少的孩子，由于父母與他們一起閱讀、唱歌和游戲的時(shí)間更多，要比那些家境優(yōu)越、玩具成山的同齡小朋友智力水平高。茜爾娃認(rèn)為，“玩具太多容易分散孩子們的注意力，而當(dāng)他們精力不集中時(shí)，就不能更好地學(xué)或玩。”

　　另外，過(guò)多的玩具，還會(huì)使孩子養(yǎng)成浪費(fèi)的習(xí)性，不知愛(ài)惜玩具，隨意把玩具弄壞再要新的，嚴(yán)重者還會(huì)使孩子養(yǎng)成玩具“破壞癖”。所以父母應(yīng)適當(dāng)減少給孩子買(mǎi)新玩具，讓孩子有研究舊玩具的時(shí)間，開(kāi)動(dòng)大腦發(fā)現(xiàn)舊玩具的新玩法。