讓我們來跳舞（肢體動(dòng)作，聽覺/語言）

　　為寶寶播放輕松的音樂讓他跳舞，他會(huì)左右搖擺或者彎曲雙腿蹦跳。跳舞可以鍛煉寶寶的平衡性、協(xié)調(diào)性，并且充滿樂趣。

　　推拉玩具(肢體動(dòng)作;精細(xì)動(dòng)作;創(chuàng)新/創(chuàng)造力)

　　讓寶寶多玩可以推拉著走的玩具，鼓勵(lì)他鍛煉行走的技巧。

　　濺水玩（精細(xì)動(dòng)作，創(chuàng)新/創(chuàng)造力）

　　在浴缸或大的塑料盆里放上海綿玩具、玩具船以及其他可浮起的玩具動(dòng)物，讓寶寶在浴缸或浴盆邊玩耍。注意看好你的寶寶，以免發(fā)生事故。

　　讓我們來奏樂（精細(xì)動(dòng)作;聽覺/語言; 創(chuàng)新/創(chuàng)造力）

　　敲擊罐子、蓋子、木勺。在膠卷盒里放米�；蛏匙訐u晃。收集小的八音盒、柔和的哨子、沙槌，鈴鐺，小鼓，玩具樂器和其他簡(jiǎn)單的樂器。把這些東西都放在寶寶的“音樂盒”里。

　　語言激蕩（聽覺/語言）

　　說出環(huán)境中的每一個(gè)東西的名稱并編成故事。唱搖籃曲、兒歌，甚至你喜愛的歌劇。簡(jiǎn)言之，讓口頭言語不斷地環(huán)繞在你寶寶周圍。

　　特別的書（情緒/社交）

　　收集你的寶寶所熟悉的關(guān)于家人、朋友、寵物或其他東西的照片，把每張照片都分別貼在索引卡片上，并將所有照片用紙覆蓋保護(hù)起來。在每張卡片的左上角打個(gè)孔，用線或結(jié)實(shí)的繩子將所有卡片裝訂成一本書。同寶寶坐在一起，給他講述每一張照片并讓寶寶識(shí)別照片上的人，告訴他照片上那個(gè)人的故事。然后指著照片問寶寶，“爸爸在哪兒？”“阿姨在哪兒？”