數(shù)學(xué)是一種高度抽象的邏輯數(shù)理知識，具有抽象性、邏輯性、精確性等特點(diǎn)，而幼兒邏輯思維的發(fā)展要依賴于具體的事物和動作。因此，家長在日常生活中采取能誘發(fā)孩子數(shù)學(xué)興趣入手，以生動有趣、具體感受和操作發(fā)現(xiàn)為主的游戲，是對孩子進(jìn)行早期數(shù)學(xué)教育的最佳途徑。

　　怎樣把游戲與數(shù)學(xué)教育巧妙結(jié)合

　　家長把握了以下兩點(diǎn)，就可以游刃有余地將游戲與數(shù)學(xué)教育相結(jié)合了。

　　1.將幼兒數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容游戲化，家長可借助游戲情節(jié)，將數(shù)學(xué)教育的目的和內(nèi)容巧妙地轉(zhuǎn)化為游戲內(nèi)容。

　　2.讓幼兒在各類游戲中感受數(shù)學(xué)，運(yùn)用數(shù)學(xué)，將數(shù)學(xué)融入各類游戲中。一方面能讓孩子在游戲中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)，另一方面，能讓孩子在運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決游戲中某些簡單問題的過程中理解數(shù)學(xué)，積累數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，鞏固數(shù)學(xué)方法，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的價(jià)值，體驗(yàn)成功的樂趣，如讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)分類、點(diǎn)數(shù)、比較、運(yùn)算等基本的數(shù)學(xué)能力等。

　　數(shù)學(xué)游戲的重要意義

　　1.有利于培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維

　　幼兒在操作材料進(jìn)行游戲的過程中體會各種事物之間的關(guān)系，有利于數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，如一些棋類游戲。游戲與數(shù)學(xué)結(jié)合，可以培養(yǎng)兒童的數(shù)學(xué)思維和對數(shù)學(xué)的態(tài)度。

　　2.有利于培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣

　　將數(shù)學(xué)教育滲透其中，使抽象的數(shù)學(xué)知識與具體的游戲情境結(jié)合起來，就可以把數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容具體化、形象化，使幼兒易于接受，同時(shí)也有利于培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

　　3.有利于幼兒社會性的發(fā)展和良好的情緒情感的發(fā)展

　　在尊重兒童身心特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)的良好的環(huán)境，有利于幼兒在游戲過程中，增進(jìn)幼兒之間的了解，體驗(yàn)交往的快樂，從而促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展。

　　玩玩數(shù)學(xué)小游戲

　　對于幼兒家長來說，平時(shí)可以跟寶寶做一些輕松的小游戲，來促進(jìn)寶寶數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。如下列游戲：

　　1.擺跳棋

　　功能：學(xué)習(xí)按物體的顏色分類，訓(xùn)練手指的精細(xì)動作。

　　材料：塑料跳棋或玻璃彈子跳棋

　　玩法：①將所有彈子取出放在一個(gè)盒子里。

　�、谠诩议L的提示下，請幼兒先取一種顏色的彈子，選一個(gè)陣腳開始擺棋子。

　　③依次將六種顏色全部擺完。

　　2.小碗、小勺找朋友

　　功能：學(xué)習(xí)按大小排序、配對

　　材料：形狀和顏色相同但大小不同的勺子和碗各4個(gè)

　　玩法：①家長隨意將4個(gè)碗放在桌子上，并問孩子“哪個(gè)最大？哪個(gè)最小？”請孩子按從大到小排好

　�、诩议L拿出4個(gè)小勺，按上述方法排序提問

　�、奂议L說“小碗小勺要找朋友，請你幫忙找一找”

　　3.量量小手和小腳

　　功能：用手和腳、木棍測量物體的長短、高低并進(jìn)行比較，以獲得測量經(jīng)驗(yàn)。

　　材料：木棍若干、紙、筆

　　玩法：①家長教幼兒用手或腳、木棍比著物品的邊緣進(jìn)行測量。

　�、诤陀變阂黄鸢盐堇锬軠y量到的地方都測量一遍，如桌子、椅子、床、墻、門等，然后用一張紙把測量結(jié)果記錄下來，比較各物品的長短，使幼兒懂得測量必須用同一標(biāo)準(zhǔn)。

　　4.認(rèn)識形狀

　　目的：教幼兒加深對各種形狀的理解，發(fā)展想象力。

　　材料：①圓形：氣球、眼鏡、球、氣泡、碗、杯子、硬幣、。

　�、陂L方形：門、信箱、食物盒、書、畫片、明信片、桌子。

　�、壅�方形：餐巾紙、手絹、窗、凳子、靠墊、書、玩具。

　�、苋�角形：屋頂上端、山、帳篷、帽子、箭頭、。

　　玩法：家長向幼兒指出下列形狀的名稱，然后再讓他說出熟悉的東西的形狀。

　　5.比高矮

　　功能：讓幼兒能夠目測高矮，理解比較高矮是相對的。

　　玩法：媽媽和寶寶比較高矮：a、媽媽站在地面上和寶寶比較高矮。b、讓寶寶站在椅子上比較少高矮。c、媽媽和寶寶都站在椅子上比較高矮，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)必須站在同一高度比較高矮。

　　總之，游戲和數(shù)學(xué)教育的結(jié)合對幼兒數(shù)概念及認(rèn)知、情緒各方面發(fā)展有著重要的影響，并在數(shù)學(xué)教育中起著重要的作用。當(dāng)然，游戲的方法并不能代替一切，但是有著游戲的“潤色 ”，數(shù)學(xué)教育可能起到事半功倍的效果。因此，家長還可以充分調(diào)動的聰明才智尋找更多對寶寶的發(fā)展有趣有益的數(shù)學(xué)游戲！