孩子的游戲離不開玩具，但并非越多越好，應(yīng)根據(jù)孩子的需要，主動為孩子選擇玩具。在同一段時間里，如果玩具過多，會影響孩子的注意力，什么也玩不開，就導(dǎo)致游戲效果的差異性。因此，每次給孩子一部分玩具，剩下的收起來，玩厭了再拿新的。這樣常玩常新，也有利于培養(yǎng)孩子的注意力。

　　在孩子玩完后，就應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成收拾玩具的習(xí)慣。這樣可以養(yǎng)成孩子愛清潔的好習(xí)慣，提高孩子的審美能力和自我照料能力，為將來做事井然有序、善始善終、有責(zé)任心打下基礎(chǔ)。但這種習(xí)慣的養(yǎng)成，成人不宜采取強迫的方式逼孩子去收拾。而應(yīng)用游戲的方法去不厭其煩的引導(dǎo)孩子去收拾。如“布娃娃累了，她該睡覺了；小車該進車庫休息了”習(xí)慣成自然，久而久之，孩子會很自然的自覺的收拾自己的玩具。

　　游戲符合孩子的身心特點，能有效的滿足孩子的需要。在幼兒期，讓孩子學(xué)會“玩”，讓孩子在自由自在地玩中展開想象，讓孩子在玩中充滿激情，讓孩子在玩中學(xué)會做事，學(xué)會做人。

　　小編總結(jié)：在玩耍的過程中，兒童試著用已知的知識去解釋發(fā)現(xiàn)的疑問，用自己的方法去探索未知的世界，用與他人相處的方式學(xué)會處理生活中遇到的種種問題。那么作為家長，需要注意的是，雖然為了確保安全，可以監(jiān)控孩子玩耍的過程，但整個玩耍的時間應(yīng)當是由孩子自己作主，玩耍也應(yīng)該沒有明顯的計劃性。讓孩子學(xué)會玩耍吧，玩都不會的孩子，還能會什么？