玩具的正面作用

　　1、給予溫暖感

　　不要因?qū)殞毿【秃雎粤怂麄兊膬?nèi)心情感需求，寶寶最需要父母的關(guān)愛和安全感。購買手感柔軟，體積較大的絨布或棉布填充玩具放在寶寶的小床里，能無形中給寶寶帶來溫暖和安全感。即使父母不在身邊，他也會覺得很安心。

　　2、學(xué)會珍惜

　　利用幼兒最重要的所有物——玩具，讓孩子學(xué)習(xí)珍惜財物。對于孩子失去興趣的舊玩具，父母若當(dāng)著孩子的面重新把玩，并且顯得十分快樂，孩子隨之也會產(chǎn)生興趣，并會糾纏著父母把玩具給他。這樣，即使不特意地去教，孩子也會自然地懂得珍惜使用一件東西。

　　3、增強(qiáng)形象感

　　利用各種形象玩具，讓幼兒認(rèn)識事物。如玩娃娃時，教孩子認(rèn)識娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，慢慢地他就知道自己的眼睛、嘴巴、耳朵在哪里了。同時可以教幼兒給娃娃喂飯、穿脫衣服，培養(yǎng)嬰兒的生活自理能力。

　　形象玩具應(yīng)選用容易清洗、對人體無毒的軟硬塑料、橡膠或布等材料制作，并要定期清洗消毒。

　　4、培養(yǎng)交通意識

　　為孩子準(zhǔn)備一些交通玩具，如小火車、紙疊的帆船、紅黃綠三種顏色的信號旗等。讓孩子熟悉各種交通工具的名稱、外形、用途及交通規(guī)則，比如知道送病人上醫(yī)院要用救護(hù)車，了解“紅燈停，綠燈行”等簡單的交通規(guī)則，模仿交通警察的一招一式來指揮交通。

　　5、促進(jìn)行走

　　幼兒玩小馬拉車等拖拉玩具，可提高寶寶走路的興趣。寶寶初學(xué)步時，看著能移動的拖拉玩具，較易克服邁步的害怕心理，在拖拉玩具的吸引和鼓舞下，寶寶都會愿意練習(xí)走路，這就鍛煉了寶寶的行走能力。

　　6、激發(fā)能動性

　　讓孩子將身邊的每一樣?xùn)|西都轉(zhuǎn)化為玩具，這一過程本身就融入了技巧、力量和創(chuàng)造性的思維，對孩子是一種鍛煉和提高。很多母親以為只有商店里的才是玩具。其實，只要孩子感興趣、喜歡玩，不管是路邊的沙堆，還是家中的白紙，都是寶寶極好的玩具，它們都能激發(fā)寶寶無盡的好奇心與探索欲。用最簡單的玩具帶給寶寶更多的樂趣，豈不一舉兩得?

　　玩具的負(fù)面影響

　　1、損傷耳朵

　　幼兒對聲音的感應(yīng)比成人靈敏，超過70分貝的噪音會對幼兒的聽覺系統(tǒng)造成損害。沖鋒槍、大炮、坦克車等玩具，在10厘米之內(nèi)，噪音也會達(dá)到80分貝以上。

　　帶音樂的玩具有益于智力的開發(fā)。但如音量很大，播放時間長，會傷及孩子的耳朵，從而出現(xiàn)激動、缺乏耐受性、睡眠不足、注意力不集中等癥狀。

　　2、傳染疾病

　　玩具常與孩子的手、口、地面等接觸，很容易沾染細(xì)菌、病毒和寄生蟲卵，如痢疾桿菌、大腸桿菌、傷寒桿菌、蛔蟲卵。這些細(xì)菌或蟲卵經(jīng)過幼兒手、口和玩具的碰觸而進(jìn)入體內(nèi)傳染疾病。其中皮毛玩具、木制玩具和塑料玩具的含菌量比較高。

　　3、中毒

　　顏料、油漆含有鉛元素，幼兒玩具多色彩鮮艷，鉛含量也就相應(yīng)較高。孩子啃咬、吸吮玩具表面時很容易將漆皮吃入體內(nèi)，造成慢性鉛中毒。

　　幼兒機(jī)體缺少排鉛系統(tǒng)，鉛會破壞制造血紅素的一種酶，從而引起人體血紅素的減少。情況較輕的表現(xiàn)為多哭鬧、多動、神經(jīng)衰弱、消化系統(tǒng)紊亂，情況嚴(yán)重的將出現(xiàn)鉛性貧血和腹部鉛絞痛。同時還會引發(fā)缺鋅、鈣、鐵等病征。

　　4、影響情感

　　幼兒心靈可塑性極強(qiáng)，對新事物有很強(qiáng)的模仿性。恐怖、暴力玩具表面上看不過是一種玩具，其實它有一定的文化取向，這種文化取向是不健康的、暴力的，它會使孩子缺乏同情心、愛心，不利于幼兒的心理的健康成長。

　　5、刺激神經(jīng)

　　幼兒神經(jīng)系統(tǒng)尚未健全，若面對太多各式各樣的玩具，獲取過多的外界刺激，各種興奮灶就會互相影響、抑制，致使興奮灶弱化，從而影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。因此，醫(yī)學(xué)專家們建議家長應(yīng)走出“多買些玩具才能開發(fā)孩子的智力”的誤區(qū)。

　　6、缺乏動腦

　　運用聲、光、電、集成電路的高科技玩具，是用成人的技術(shù)代替了孩子的創(chuàng)造，阻礙了孩子思維創(chuàng)造能力的開發(fā)，導(dǎo)致孩子只是一味的接受，而不能主動的去參與、動腦，不利于孩子智力的開發(fā)。

　　以下玩具，寶寶越玩越聰明：

　　1、拉著走的動物玩具

　　寶寶拉著會走動的“動物”會讓他們著迷，他們慢慢會理解這一根繩子原來還有這樣的牽動力量，這比那些用干電池的電動玩具車還更有啟智作用。

　　2、兒童車

　　到了兩歲末，寶寶已能基本控制自己身體的各部位，可以駕駛“小車”了，可以開快，開慢，也可以騎“大馬”了。如果“小車”還能載上他們自己的一些小玩具，而自己又能充當(dāng)運輸司機(jī)，不僅寶寶玩得興致勃勃，還會開啟智力。

　　3、圖畫書

　　兩歲大的寶寶已經(jīng)通過眼、口、手認(rèn)識了不少物品，如果能在圖畫書中找到自己認(rèn)識的物品，對寶寶而言是極大的樂趣。此外，父母還可以通過圖畫書教導(dǎo)寶寶認(rèn)識更多的事物。這類畫當(dāng)然是線條簡單，色彩鮮明，一眼就能認(rèn)出是什么來。