一、給寶寶的記憶對象是形象具體的

　　生動具體的形象能有效吸引寶寶注意力，讓寶寶無意中發(fā)揮記憶作用。在日常生活中可以給寶寶提出明確的記憶要求，讓寶寶從無意識的記憶逐漸過渡到有意識的記憶。

　　二、多跟寶寶一起回憶美好事情

　　寶寶對以前發(fā)生的事也許并沒有記住多少，但爸爸媽媽如果多跟寶寶一起談論以前的事情，一起復習以前學過的兒歌，就能夠幫助寶寶回憶，鞏固寶寶記憶。此外，和寶寶一起談論之前的事情能和寶寶一起分享美好生活，還能幫助寶寶更好的了解自己。

　　三、幫助寶寶理解

　　寶寶3歲以前的記憶多以機械記憶為主，因為寶寶沒有很好的理解能力，當媽媽給寶寶講故事或者聽兒歌的時候，就要多詳細介紹內(nèi)容，幫助寶寶理解故事或歌詞里面的含義，讓寶寶在理解的基礎(chǔ)上將內(nèi)容記憶下來。

　　四、循序漸進的記憶

　　記憶的過程不是一蹴而就的，寶寶需要從簡單到復雜、從少數(shù)到多數(shù)的記憶。因此，給寶寶講故事的時候可以先讓他記住題目，然后記住故事里的人物，再來是記住故事中的小情節(jié)、小內(nèi)容，等寶寶把內(nèi)容記住了后，就可以讓他把故事連貫起來記住。

　　五、讓寶寶多“尋找”有助提高記憶力

　　寶寶面對全新的環(huán)境時有很強的探索求知欲望，當大人讓寶寶在游戲中找東西時，可以鍛煉寶寶的記憶力，豐富寶寶解決問題的經(jīng)驗。寶寶如果能從不同途徑找到玩具，這樣以后在遇到問題時也能從不同方面找到問題解決方法。

　　記憶力親子小游戲

　　1、在一個大紙箱的頂端開一個小孔，再在側(cè)面開一個大孔，讓寶寶把玩具丟進紙箱后，再從旁邊找出來。

　　2、給寶寶看一件玩具，然后把寶寶抱轉(zhuǎn)身，寶寶如果回頭找到原來的玩具，就抱抱他，給他玩具。

　　3、把寶寶的玩具藏在口袋里，然后故意露出一部分，問寶寶知不知道在哪里？抱抱如果主動找出玩具來，就稱贊他，然后下次把玩具放到更隱蔽的地方或者身后，再讓寶寶找找看。

　　4、當寶寶在玩好幾件玩具時，可以趁寶寶沒看見時把一部分玩具用毛巾蓋起來，只露出玩具的一小部分，然后問寶寶玩具在哪里，讓寶寶找出來。如果寶寶一時沒找到，就把毛巾拉開些，再讓寶寶找。也可以把寶寶見過但沒玩過的玩具藏起來再提示寶寶去找找。

　　5、把糖果藏在寶寶能接近的隱蔽地方，當寶寶吵著要吃糖時，讓寶寶自己猜猜糖果放在哪里，然后去找。寶寶猜想不到，就用暗示的方法引導寶寶猜想：不在房間，不在客廳，不在廚房，那會在哪里呢？

　　讓寶寶仔細聽聽糖果：“不在椅子下、不在飯桌上、不在壁畫后，在哪里呢？在柜子里面！”

　　然后讓寶寶再猜猜是在哪個抽屜里面？“哇，找到了！”寶寶好不容易找到了想要的糖果，會生氣嗎？不會，還很喜歡調(diào)皮的爸媽這樣做。如果寶寶生氣了，表示寶寶缺乏耐性，需要好好鍛煉，爸爸媽媽更要逗弄和訓練寶寶了。

　　孩子有語言表達能力，會走會跳了，逗弄寶寶其實也是在訓練寶寶的體能和腦筋，讓寶寶養(yǎng)成思考的習慣。