48.制作大比薩

　　準(zhǔn)備用具：大毯子（或是大棉被、大布），

　　游戲玩法：老師將孩子分成許多小組，每個(gè)小組代表各種不同食物，老師先將大毯子鋪在地上做比薩的面皮，然后分別喊不同食物的名字，例如eggs，喊到的小組就要回答"Here we are."然后跳到毯子上，等到所有的孩子都跳到毯子上并躺好，老師就把它包起來(lái)或是設(shè)計(jì)烤的動(dòng)作與孩子同樂(lè)。

　　注意事項(xiàng)：同理也可以做三明治或是餃子等。

　　49. 角力賽

　　準(zhǔn)備用具：報(bào)紙一張

　　游戲玩法：將全班分成兩組，報(bào)紙平鋪在地上，各組派代表出來(lái)回答老師的問(wèn)題，代表背對(duì)背各站在報(bào)紙的兩個(gè)邊上，老師任意問(wèn)問(wèn)題，先答出正確答案的代表就往后退一步，如此繼續(xù)下去，直到兩方的屁股相碰就開(kāi)始角力賽，看誰(shuí)先把對(duì)方擠出報(bào)紙外的就算獲勝。

　　注意事項(xiàng)：小心角力賽的安全性，桌椅最好移開(kāi)些。

　　50. 雕塑身體

　　準(zhǔn)備用具：大骰子數(shù)個(gè)

　　游戲玩法：將全班分成若干組，在白板上依組數(shù)畫(huà)出身體的軀干，旁邊標(biāo)示數(shù)字1-6，分別代表身體的各個(gè)部位（畫(huà)在旁邊做參考），老師哨聲響起，各組孩子們輪流上來(lái)擲骰子，并按照數(shù)字只是畫(huà)出相應(yīng)的身體部位，看哪一組先把一個(gè)完整身體畫(huà)完就算獲勝。

　　注意事項(xiàng)：例如2是手臂，重復(fù)丟到數(shù)字2，第三次就算廢棄，否則會(huì)畫(huà)出一個(gè)怪物來(lái)。也可以用在臉部器官或是其他動(dòng)物等。

　　51.換位置

　　準(zhǔn)備用具：無(wú)

　　游戲玩法：全班圍成一個(gè)圈坐下，老師站在固定的一個(gè)位置前面問(wèn)問(wèn)題，可以隨意問(wèn)任何的問(wèn)題，答對(duì)了全班就順時(shí)針一起換位置，有人答錯(cuò)了就逆時(shí)針換位置，同時(shí)老師糾正他的錯(cuò)誤，如此繼續(xù)玩下去。

　　52.決斗游戲

　　準(zhǔn)備用具：閃卡，長(zhǎng)尾夾

　　游戲玩法：全班分成兩組，輪流派代表出來(lái)決斗，背對(duì)背站好，各在胸前夾一張閃卡，彼此不可以偷看，其余孩子一起用英文數(shù) "1，2，3！"，然后代表快速轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)大喊對(duì)方身上的閃卡是什么，最快說(shuō)對(duì)的那一方就得分。

　　注意事項(xiàng)：可以將步伐加多（1，2，3，4，5），增加游戲的刺激性。

　　53.擦字游戲

　　準(zhǔn)備用具：白板或黑板，板擦

　　游戲玩法：將全班分成兩組，老師將一些單詞卡的單詞寫(xiě)在黑板上，兩組輪流派代表來(lái)前面擦字，老師隨意念黑板上的任一單詞，較快正確擦去該單詞的組別就得分，擦錯(cuò)的扣分，來(lái)不及擦的沒(méi)得分也沒(méi)扣分，最后看哪一組得分最高就算獲勝。

　　注意事項(xiàng)：這是很好的認(rèn)字練習(xí)，也可以一次念出兩個(gè)以上單詞，增加游戲難度。同樣的游戲玩法，也可以改用閃卡貼在黑板上讓孩子取下來(lái)。

　　54.障礙賽

　　準(zhǔn)備用具：氣球，閃卡

　　游戲玩法：先將教室內(nèi)的桌椅設(shè)計(jì)些簡(jiǎn)單的障礙，將閃卡貼在白板上，全班分成兩組，各組排好隊(duì)輪流出發(fā)，排頭的膝蓋上夾著氣球，老師隨意念出一個(gè)單詞，最快越過(guò)障礙并碰到正確閃卡說(shuō)出單詞的那一組就得分。

　　注意事項(xiàng)：氣球若是不小心掉在地上，必須重回起始點(diǎn)。也可以是兩個(gè)孩子用臉頰或背夾住氣球等各種有趣的方式。

　　55.擦擦樂(lè)

　　準(zhǔn)備用具：板擦

　　游戲玩法：現(xiàn)在白板上畫(huà)兩朵大花，全班分成兩組進(jìn)行對(duì)抗，老師問(wèn)問(wèn)題由兩組搶答，答對(duì)的那一組派代表將對(duì)方的花瓣擦掉一片，最后看哪一組的花先被擦光就算輸。

　　注意事項(xiàng)：也可以換成別的圖畫(huà)來(lái)玩。

　　56.這是誰(shuí)的？

　　準(zhǔn)備用具：無(wú)

　　游戲玩法：孩子每個(gè)人把自己的一個(gè)文具拿出來(lái)，老師向其中一個(gè)孩子要一個(gè)文具，全班圍成一個(gè)圈，然后邊唱歌邊把這個(gè)文具傳下去，歌唱完了手上拿著文具的孩子問(wèn)"whose-----is this?"然后由擁有該文具的孩子回答"It's my-----.Please give it back to me."對(duì)方又說(shuō)"Here you are."