傳統(tǒng)的歌唱活動最常見的方法是教師教一句，幼兒唱一句。很少關(guān)注幼兒在活動中的情緒體驗，使活動顯得枯燥乏味。《綱要》強調(diào)要讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗，同時，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。要讓幼兒喜歡這個藝術(shù)活動，那么題材的選擇是至關(guān)重要的。《小小蛋兒把門開》這首樂曲歌詞簡單易懂，旋律歡快，節(jié)奏鮮明，適合小班幼兒欣賞和幼兒的年齡特點。而且歌曲中的形象蛋、小雞對幼兒來說又是熟悉和喜歡的。所以幼兒也更愿意學(xué)習(xí)，但是小班幼兒的堅持性不高。所以在這個活動之前就讓幼兒在無意之中熟悉旋律。在活動用故事情境導(dǎo)入讓幼兒更好的理解歌詞，也有助于幼兒更好地表現(xiàn)小小雞的情緒，因為前期熟悉了旋律，學(xué)唱歌就是水到渠成的事。但是這首歌曲中有弱起，所以在學(xué)唱的過程中還需要引導(dǎo)幼兒聽辨，在演唱時教師需要暗示，引導(dǎo)幼兒更好地唱準歌曲。在會唱歌曲的基礎(chǔ)上因勢利導(dǎo)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲動作

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