�。ń處熖嵘�并回應(yīng)幼兒的各種辦法，尤其是開空調(diào)和吃冷飲時，提醒幼兒要有自我保健的意識，融入健康生活的理念。）

　　教師小結(jié)各種使自己涼快的方法，引出老師小時候使用的蒲扇。

　　2.幼兒觀賞各類扇子，積累相關(guān)經(jīng)驗

　�。�1）這些扇子是誰帶來的？

　　（2）你喜歡哪把扇子？為什么？幼兒根據(jù)自己的喜好回答。

　　黑底上寫有文字的扇子，這把扇是誰用的？（爺爺用的）教師和幼兒共同簡單歸類，小朋友用的、女孩或媽媽喜歡用的扇子。

　　教師從扇子的顏色、圖案、材料、形狀、名稱、用途方面梳理和小結(jié)。

　　3.拓展幼兒對扇子的經(jīng)驗、提高審美情趣

　�。�1）出示折疊著的大扇，問：這是什么？這把扇子也是用來扇風的嗎？（請四位幼兒上來一起打開大扇）

　　抬著的感覺怎樣？（沉重、很累、沒力氣了、手酸）

　　你們在什么地方看到過大扇？（客廳、飯店、賓館等）引出扇子還有美化和裝飾的作用。還有一種更大的屏風扇一把在香港展出的大扇，扇面描繪蘇州園林景點，扇面上畫有寶塔矗立，小橋流水，樹木蒼翠，垂柳成行。扇骨長達兩米多，（豎立著象姚明差不多高）扇下配了底座，放在廳堂中，是一扇別致的屏風。

　　猜猜如今小的折扇有多大呢？只有十公分，折起來象一支鋼筆，可以插在口袋中。

　　（2）觀看視頻：欣賞"藝術(shù)扇"。（見圖）從藝術(shù)扇繪畫的顏色搭配、詩作文字等方面了解和欣賞，感受扇子的美和中國扇文化的博大精深。

　　（3）觀看視頻："廣告扇"的照片。（見圖）這幾把扇子和剛才我們看的扇子有什么不同？

　�。�4）從哪里看出是廣告扇？ （文字和畫面）

　　公園導游圖、海爾電器、樓房推銷等

　　小結(jié)：扇子是夏天常用之物，它不僅可以使人涼快，除實用之外，還有美化、裝飾和廣告宣傳的作用，扇面上的名家書畫，扇骨上的鑲嵌，雕花，是我國特有的一種藝術(shù)形式。

　�。�5）觀看視頻：（動態(tài)）"扇子舞"、"木蘭操"，"魔術(shù)表演"了解扇子在藝術(shù)表現(xiàn)中的作用。鼓勵幼兒上來嘗試模仿動作和表演。

　　4."小小設(shè)計師"--幼兒嘗試用不同的材料制作自己喜歡的扇子

　�。�1）出示三種不同材料、不同方法制作的扇子：手工紙來回折疊（團扇）；硬卡紙上作畫；羽毛扇。

　　重難點講解：團扇柄的安裝及羽毛扇羽毛的粘貼。

　　提供四個區(qū)域，內(nèi)有卡紙剪成的各種形狀的扇面，吸管、手工紙，蠟筆、各色記號筆、彩色雞毛、雙面膠等不同材料，鼓勵幼兒除了做與老師相同的三種扇外，還可按自己意愿創(chuàng)作。

　�。�2）幼兒相互欣賞，交流。作品直接上墻布置教室環(huán)境

　　5.活動延伸

　　展示幼兒作品。開一個園內(nèi)"扇子展示會"�？梢匝�請家長陪同孩子一起來觀看。在區(qū)域活動"小舞臺"中，教有興趣的幼兒跳扇子舞。

　　三、主題教育活動方案的設(shè)計特點與思路

　�。ㄒ唬┲黝}方案的設(shè)計特點

　　幼兒期是個體主動性發(fā)展的良好時期，在主題方案設(shè)計中，我十分注重引導幼兒的主動探索和思考，促進幼兒成為主動和成功的探索者與學習者，適時地引發(fā)和鼓勵幼兒的積極主動的思考行為�？鞓�、鼓勵的氣氛能讓孩子們在設(shè)計的過程中有實現(xiàn)感和成就感，教師要多看到幼兒的優(yōu)點和長處，要把教育變成漸進的、快樂的事情。

　　我們尊重孩子的原有生活經(jīng)驗、關(guān)注兒童發(fā)展的時刻，讓兒童成為活動的主題，成為活動的主動構(gòu)建者。就就是我主題方案的設(shè)計特點。

　�。ǘ�）主題活動的思路

　　根據(jù)中班幼兒活潑、好動富于想象的特點我在設(shè)計本主題的時候，以夏天為主要線索，展開夏天到、夏天的樹和設(shè)計扇子等教學內(nèi)容。將幼兒對夏天的認識，還原于幼兒的想象。以"假想"代替"逼真"，創(chuàng)設(shè)豐富的游戲情景，使幼兒在學習過程中獲得游戲性的體驗。