此ppt多媒體課件總共8頁(yè)，包含散文詩(shī)配音，有配套教案，請(qǐng)往下拉點(diǎn)擊下方按鈕進(jìn)行下載。

活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞散文詩(shī)，在說說玩玩中理解情節(jié)中的象聲詞。
2、享受聆聽各種聲音的樂趣，體驗(yàn)?zāi)７碌目鞓贰?br />活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、音效、塑料袋、響板、塑料水瓶。
活動(dòng)過程：
一、說說秋天，導(dǎo)入情景。
1、說說秋天的特點(diǎn)。
指導(dǎo)語：“圖片上是什么季節(jié)？（秋天）你們喜歡秋天嗎？為什么？”
小結(jié)：“秋天來了，一片片樹葉從樹上飄落到地面，把大自然裝點(diǎn)的更美麗了。”
2、導(dǎo)入散文詩(shī)情景。
指導(dǎo)語：“秋天不僅來到了我們身邊，也來到了森林里。森林里有這樣一條小路，小路上鋪滿了紅色、黃色、綠色的樹葉，五彩繽紛非常美麗。它不僅是一條彩色的路，還是一條會(huì)響的路。什么叫會(huì)響的路？那么小路到底會(huì)發(fā)出什么聲音呢？我們來聽一聽。”
二、欣賞散文詩(shī)，在說說玩玩中理解情節(jié)中的象聲詞。
1、初步欣賞散文詩(shī)（第一遍）。
2、提問：“小路發(fā)出了什么聲音？誰來學(xué)一學(xué)？”（“窸窣窸窣”、“踢踏踢踏”、“嘎吱嘎吱”）
3、提問：“小路怎么會(huì)發(fā)出聲音的？”（小動(dòng)物們來到了小路上，小腳踩在了樹葉上，樹葉就會(huì)發(fā)出各種聲音。）
4、指導(dǎo)語：“哪些小動(dòng)物來到了小路上，發(fā)出了這些聲音，這些聲音有像在做什么呢？我們?cè)賮砺犚宦牎?rdquo;
5、再次欣賞散文詩(shī)（第二遍）。
6、提問：“哪些小動(dòng)物來了？發(fā)出了什么聲音？像在做什么事情？”
7、小結(jié)：“小刺猬來到小路上，發(fā)出了窸窣窸窣的聲音，像在散步。小白兔來到小路上，發(fā)出了踢踏踢踏的聲音，像在跳舞。小螞蟻來到小路上，發(fā)出了嘎吱嘎吱的聲音，像在搖籃里做著美夢(mèng)。”
三、嘗試模擬情景中的象聲詞，玩玩合作游戲。
1、說說游戲規(guī)則。
指導(dǎo)語：“老師這里有三樣小樂器，分別是塑料袋、響板和瓶子。讓我們聽聽這三樣小樂器的聲音吧。小刺猬來到了小路上，發(fā)出了窸窣窸窣的聲音，哪件小樂器可以來模仿窸窣窸窣的聲音？”（幼兒傾聽揉捏塑料袋、拍打響板、擠壓水瓶的聲音，將聲音與象聲詞進(jìn)行配對(duì)。）
2、集體念散文詩(shī)，教師模擬象聲詞。
指導(dǎo)語：“我們一起把散文詩(shī)念一念，念到這些有趣的聲音的時(shí)候，用小樂器來演奏。我們表演的時(shí)候，小樂器要安靜，當(dāng)輪到小樂器演奏的時(shí)候，我們就安靜。”
3、教師念散文詩(shī)，幼兒分組模擬象聲詞。
指導(dǎo)語：“小朋友們想不想來演奏小樂器？”（幼兒分3組列隊(duì)。）
四、延伸活動(dòng)：生活中的聲音。
1、嘗試模仿各種聲音，激發(fā)對(duì)象聲詞的興趣。
指導(dǎo)語：“今天，老師帶來了一些聲音，要請(qǐng)小朋友們聽一聽。”（播放音效。）“誰來學(xué)一學(xué)？”（請(qǐng)幼兒來模仿。）
2、探索生活中的聲音。
指導(dǎo)語：“其實(shí)生活中也有許多有趣的聲音，我們都可以學(xué)一學(xué)。”

附：散文詩(shī)
彩色的路

在一條彎彎的小路上，鋪滿了從樹上飄落下來的樹葉，有黃色、有紅色、還有綠色。把這條彎彎的小路變成了一條彩色的路，漂亮極了！
小刺猬來到小路上，發(fā)出了窸窣窸窣的聲音，像在散步。
小白兔來到小路上，發(fā)出了踢踏踢踏的聲音，像在跳舞。
小螞蟻來到小路上，發(fā)出了嘎吱嘎吱的聲音，像在搖籃里做著美夢(mèng)。
各種聲音此起彼伏，好像在唱著動(dòng)聽的秋日之歌。