目標(biāo)：

　　1、能理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)：這不是一把挺好的傘嗎。體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。

　　2、在教師的指導(dǎo)下，能根據(jù)作品原有情節(jié)，發(fā)揮想象，將故事續(xù)編完整。

　　小青蛙感到很沉悶。他在綠草叢中散步，就像人們?cè)谏�林里散步一樣�！　∧愫冒�，烏龜先生�！　∧慵奔泵γΦ囊�到哪兒去？瞧�?背上都累出汗了。　　不，我背上是不會(huì)出汗的。當(dāng)我背上有水珠的時(shí)候，是空氣太潮濕，要下雨了。烏龜喘口氣說(shuō)：你不覺(jué)得悶嗎？暴雨將要來(lái)了！

　　小青蛙一聽(tīng)，來(lái)不及向?yàn)觚敻鎰e，“撲通”一聲跳進(jìn)長(zhǎng)滿(mǎn)荷葉的水池

　　隨著一陣?yán)茁�，下起了暴雨正要出門(mén)的小兔看見(jiàn)大雨發(fā)愁了，

　　但他 推開(kāi)門(mén)就發(fā)現(xiàn)了 一張大荷葉。這不是一把挺好的傘嗎 ？他打著傘收白菜去了。

　　正要出門(mén)的小松鼠看見(jiàn)大雨發(fā)愁了，但他 看到樹(shù)下有 一張大荷葉。這不是一把挺好的傘嗎 ？他打著傘采蘑菇去了。

　　正走在半路上的烏龜看見(jiàn)大雨發(fā)愁了，但他 看到路邊石頭上放著 一張大荷葉。這不是一把挺好的傘嗎 ？他打起傘繼續(xù)趕路

　　傍晚，雨慢慢小了，小兔、小松鼠、小烏龜辦完事回家了。他們?cè)谝蛔�用�?shù)干做成的橋上相遇了。大家都打著碧綠碧綠的荷葉傘看著對(duì)方，感到很奇怪。只有烏龜知道，這傘是誰(shuí)送的。

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