孩子們指著破土而出的芍藥牡丹，手舞足蹈得跟我說(shuō)：老師，辣椒，辣椒。我沒(méi)有爭(zhēng)辯和糾正，愛(ài)就是給孩子更多發(fā)現(xiàn)的時(shí)間。并且我看見(jiàn)也挺像辣椒的，為孩子們的天真感動(dòng)。幾天后的“辣椒”已經(jīng)不是原來(lái)的模樣了，由紅到綠的蛻變，當(dāng)我問(wèn)到孩子們還是不是他們的辣椒時(shí)，孩子們笑而不語(yǔ)，從那些笑里我讀懂到了孩子們的成長(zhǎng)。

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