1、引導(dǎo)幼兒理解“2”的實(shí)際意義。
2、引導(dǎo)幼兒在操作的基礎(chǔ)上嘗試用語言來表達(dá)“2”的形成。
3、激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣,使幼兒能積極參與。
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