一、活動(dòng)目標(biāo)1．初步理解、感受故事的意境美。

　　2．通過(guò)觀察角色的表情和動(dòng)作，體會(huì)小青蟲(chóng)對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)以及它孤獨(dú)、失望、傷心的心情。

　　3．積極交流，大膽地表達(dá)對(duì)畫(huà)面的理解。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備1．故事掛圖、故事磁帶。

　　2.背景音樂(lè)：舒曼的《夢(mèng)幻曲》

　　3.幼兒用書(shū)三、指導(dǎo)要點(diǎn)1.活動(dòng)重點(diǎn)：理解、感受故事的意境美2.活動(dòng)難點(diǎn)：體會(huì)角色的心情。

　　3.指導(dǎo)要點(diǎn)：并運(yùn)用圖片、配樂(lè)故事、交流討論等手段，引導(dǎo)幼兒理解故事，體會(huì)小青蟲(chóng)對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)、夢(mèng)想以及它的心情。

　　四、活動(dòng)過(guò)程1．談夢(mèng)提問(wèn)：小朋友你們你做過(guò)美麗的夢(mèng)嗎？夢(mèng)見(jiàn)了什么?

　　教師：有一條小青蟲(chóng)，它也有一個(gè)美麗的夢(mèng)，到底是什么呢？請(qǐng)大家來(lái)欣賞一個(gè)好聽(tīng)的故事《小青蟲(chóng)的夢(mèng)》。

　　2.初步理解故事老師有感情完整地講述（配樂(lè)）提問(wèn)：

　　（1）這個(gè)故事名稱(chēng)叫什么？

　　（2）小青蟲(chóng)最喜歡的是什么？它為什么要躲著聽(tīng)音樂(lè)呢？（自卑）（3）最后小青蟲(chóng)變成了什么？

　　3.結(jié)合圖片,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　�。�1）欣賞圖一提問(wèn)：

　　誰(shuí)開(kāi)音樂(lè)會(huì)？小昆蟲(chóng)們?cè)诟吒吲d興聽(tīng)音樂(lè)會(huì)的時(shí)候，小青蟲(chóng)的心情是怎樣的？你從哪里看出來(lái)？（躲在葉子底）小結(jié)：每當(dāng)蟋蟀彈完一曲，小青蟲(chóng)總是要輕輕嘆息，因?yàn)樾∏嘞x(chóng)只能躲在葉子底下偷偷地聽(tīng)，害怕被其它小動(dòng)昆蟲(chóng)發(fā)現(xiàn)，不敢大聲說(shuō)。

　�。�2）出示圖二提問(wèn)：蟋蟀發(fā)現(xiàn)了小青蟲(chóng)，它說(shuō)了什么? 它為什么要這么做呢？

　　小青蟲(chóng)的心情是怎么樣的？

　　被趕跑的小青蟲(chóng)流著眼淚傷心的爬開(kāi)了，你們想跟小青蟲(chóng)說(shuō)些什么？

　　教師：聽(tīng)了你們的安慰小青蟲(chóng)的心情好多了，小青蟲(chóng)接下來(lái)會(huì)怎么做？（小靑蟲(chóng)躲在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方偷偷地聽(tīng)著，它抬起頭，凝神聽(tīng)著。）（3）觀察圖三：

　　被蟋蟀趕走的小青蟲(chóng)，最后它輕輕地爬到了哪里？它為什么要躲在一個(gè)繭里呢？（小青蟲(chóng)它愛(ài)音樂(lè)，繭可以把別的聲音全擋在外面，只有音樂(lè)能傳進(jìn)來(lái)，又不被蟋發(fā)現(xiàn)）（4）觀察圖四至六提問(wèn)：這些圖片講了一件什么事情？（讓幼兒仔細(xì)觀察，調(diào)動(dòng)幼兒原有經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)個(gè)別幼兒代表講述）教師： 小青蟲(chóng)在繭里聽(tīng)著優(yōu)美的音樂(lè)，她睡著了，她做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己長(zhǎng)出了一對(duì)可以跳舞的翅膀。當(dāng)小青蟲(chóng)醒來(lái)時(shí)，她已經(jīng)變成了一只美麗的蝴蝶，美麗得讓她自己也吃驚。琴聲又響了，音樂(lè)溶在月光里，在草叢里流淌。蝴蝶合著音樂(lè)，翩翩起舞，開(kāi)心極了。

　　3、教師再次完整講述4．討論交流，體會(huì)小青蟲(chóng)的遭遇和心情（1）小青蟲(chóng)很喜歡音樂(lè)，你們從哪里看出來(lái)?（躲在葉子底下聽(tīng)；在遠(yuǎn)處聽(tīng)，躲在繭里聽(tīng)。）（3）小青蟲(chóng)成功了嗎？為什么成功？如果你是小青蟲(chóng)，會(huì)怎么做？

　　小結(jié)：小青蟲(chóng)雖然長(zhǎng)得丑，但她愛(ài)音樂(lè)，愛(ài)得那么厲害，那么執(zhí)著，永不放棄。丑丑小青蟲(chóng)經(jīng)過(guò)了自己的努力，終于變成了美麗的蝴蝶，原來(lái)美麗是可以創(chuàng)造出來(lái)了。我們每個(gè)人都能通過(guò)自己的努力，使自己變得更棒更美麗。

　　7．美麗的蝴蝶讓我們和著優(yōu)美的音樂(lè)來(lái)跳一段蝴蝶的舞蹈吧！

　　全體幼兒和著音樂(lè)翩翩起舞。

　　五、評(píng)價(jià)要素1、能否仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容，感受童話故事的意境美。

　　2、是否積極交流，大膽地表達(dá)對(duì)畫(huà)面的理解。

　　六、活動(dòng)建議1、其實(shí)蝴蝶都是由小青蟲(chóng)變成，請(qǐng)小朋友回家后從不同的渠道去找找小青蟲(chóng)蛻變成蝴蝶的過(guò)程，把你所知道的來(lái)告訴大家。

　　2、在音樂(lè)會(huì)中，會(huì)有哪些昆蟲(chóng)也在欣賞蟋蟀的音樂(lè)呢，在美術(shù)活動(dòng)中可以制作小昆蟲(chóng)的頭飾，如蟋蟀、小青蟲(chóng)、蝴蝶、螢火蟲(chóng)、蟈蟈、金龜子、小蜜蜂、小蜻蜓、小螞蟻等。

　　附：童話故事小青蟲(chóng)的夢(mèng)夏夜的草叢里，音樂(lè)響起來(lái)了，它和月光一樣，仿佛會(huì)流淌似的。