一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.仔細(xì)觀察體會(huì)繪本中從打瞌睡到醒來畫面，感受動(dòng)與靜的變化。

　　2.學(xué)習(xí)畫面中疊加式的睡覺方式。

　　3、二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT   故事《打瞌睡的房子》  操作圖片三、活動(dòng)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　幼兒體會(huì)繪本中從打瞌睡到醒來畫面，感受動(dòng)與靜的變化，學(xué)習(xí)畫面中疊加式的睡覺方式的趣味性。，四、活動(dòng)過程：

　　導(dǎo)入：（教師做打瞌睡的動(dòng)作）看我剛才在做什么嗎？

　　總結(jié)：像這樣睡覺的樣子叫做打瞌睡。

　　（一）、感受"靜"師：你們見過打瞌睡的房子嗎？（沒有）我們一起來看看打瞌睡的房子是什么樣的？提問：看了這張圖你有什么樣的感覺？

　　總結(jié)：有一幢房子，打瞌睡的房子，房子里每個(gè)人都在睡覺。

　　師：房子里都有誰在睡覺？睡在哪里？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并講述。

　　師：誰來完整的說一遍誰睡在誰的上面。

　　師：小朋友真棒！這個(gè)時(shí)候小孩準(zhǔn)備干什么去？幼兒猜測(cè)。

　　師：小孩做了一件什么事情？

　　師：接下來誰又準(zhǔn)備干什么了？幼兒猜測(cè)。 (狗睡在了小孩身上,貓?jiān)谏鞈醒?師：猜一猜接下來會(huì)發(fā)生什么事情？分組討論（幼兒猜測(cè)：貓睡在狗身上。）師：貓睡在狗身上，狗睡在小孩身上，小孩睡在老奶奶身上，那誰會(huì)睡在貓身上呢？（引出老鼠）（老鼠睡在貓身上，可能嗎？）老鼠的身上會(huì)有誰？引導(dǎo)幼兒觀察畫面（睜大眼睛仔細(xì)觀察）原來是一只不睡覺的跳蚤！

　　師：游戲鞏固疊加式。

　　(二)、感受"動(dòng)"師：跳蚤咬了老鼠一口，猜一猜老鼠會(huì)有什么樣呢？（幼兒學(xué)一學(xué)）師：猜猜接下來會(huì)發(fā)生什么事情?幼兒猜測(cè)。

　　師：你發(fā)現(xiàn)了什么？貓的表情是什么樣子的？幼兒講述（胡子伸直、瞪眼睛）請(qǐng)幼兒模仿貓醒過來的表情動(dòng)作（瞪著眼睛、胡子伸直）師：貓抓了狗一把！狗的表情是什么樣的？（張大嘴巴，耳朵豎起來）集體模仿師：猜猜接下來誰也醒了？（小孩）講述：狗踢了小孩一腳！小孩醒過來是什么樣的？（四腳朝天）幼兒模仿師：他們玩得可真開心！你從哪里看出來他們玩得很開心？

　　師：打瞌睡的房子還在打瞌睡嗎？你從哪里看出來？

　　總結(jié)：彩虹出來了，照得整個(gè)房子很明亮；門和窗戶也打開了，好像打瞌睡的房子睜開了眼睛。

　　(三)、教師與幼兒一起講述故事（鼓勵(lì)全體幼兒一起講述尤其是中間部分）提問：打瞌睡的房子與醒來的房子有什么不一樣？讓幼兒作比較（觀察窗戶、門、畫面顏色的變化）（四）、結(jié)束。

　　師：小跳蚤到哪里去了？我們一起去找一找吧！