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幼兒園大班繪本教案:彩色的烏鴉 (含課件)(4)

媽咪愛(ài)嬰網(wǎng) m.hltdp.com.cn 2014年04月28日 14:58:19

  這個(gè)故事是一個(gè)關(guān)于人類社會(huì)的寓言。愛(ài)好沉思的德國(guó)人,就是在童書(shū)中也不忘表達(dá)自己的哲學(xué)觀念。誰(shuí)說(shuō)兒童文學(xué)只屬于簡(jiǎn)單和淺顯?簡(jiǎn)單的外殼中蘊(yùn)涵著復(fù)雜內(nèi)核,本來(lái)就是兒童文學(xué)的最高形式。我們常常羨慕歷史的星空中有那么多燦若星辰的德國(guó)思想家,現(xiàn)在從他們的啟蒙讀物中就可窺得一二緣由。

  閱讀要點(diǎn):

  1、這是一本美麗的圖畫(huà)書(shū),美麗的插圖將會(huì)帶給孩子美的體驗(yàn)和熏陶,帶給孩子美的震撼,激起孩子無(wú)限的想象。既可以幫助孩子更好地理解文字,又可以單獨(dú)拿出來(lái)欣賞,或者讓孩子看著圖畫(huà)講故事。

  2、這個(gè)故事講述的是烏鴉曾經(jīng)是彩色的,后來(lái)經(jīng)過(guò)一場(chǎng)“顏色之戰(zhàn)”變成了今天的黑烏鴉,告訴孩子當(dāng)遇到困難,雙方發(fā)生矛盾時(shí),要以和平的方式去解決,相互團(tuán)結(jié),相互幫助,決不能象烏鴉那樣去自相殘殺。簡(jiǎn)單的故事中蘊(yùn)涵著深刻的道理。

  3、書(shū)中語(yǔ)言豐富優(yōu)美,像這樣一大段描寫(xiě):“很久很久以前,烏鴉可不是像現(xiàn)在這樣黑乎乎的……他們的羽毛有粉紅色的,有金黃色的,有綠色的,有的還拖著紫羅蘭色的尾巴,或是有著一道道鮮艷的條紋,就像彩虹一樣美麗。”“當(dāng)五彩繽紛的烏鴉落在樹(shù)上時(shí),大樹(shù)變得絢麗多彩,就像春天又回來(lái)了。”這些平時(shí)不常聽(tīng)到的詞很容易引起孩子的興趣,并會(huì)嘗試著在生活中去運(yùn)用。

  教學(xué)設(shè)計(jì)一、閱讀導(dǎo)航1、 黑色烏鴉和彩色烏鴉圖片對(duì)比欣賞,引出故事,激發(fā)興趣。

  2、出示《彩色的烏鴉》封面,介紹作者。

  3、設(shè)置懸念,彩色的烏鴉是怎么變黑的呢?會(huì)有什么離奇的故事發(fā)生呢?

  二、書(shū)林漫步1、閱讀小貼士:

  ●圈圈畫(huà)畫(huà):小朋友們可以用“~~、——”等不同的符號(hào)劃出優(yōu)美的詞句,用“……  、﹡﹡﹡” 等自己喜歡的標(biāo)志標(biāo)出重點(diǎn)字詞,用“?”標(biāo)注此處有疑問(wèn)。

  ●剪剪貼貼:小朋友們可以在可能的情況下,根據(jù)自己需要,把感興趣的圖片或內(nèi)容剪下來(lái),收集在一起,有序地粘貼在設(shè)計(jì)好的紙片上,配上插圖和注釋,制作成獨(dú)具個(gè)性的圖畫(huà)書(shū)或百寶書(shū)。

  ●讀讀想想:小朋友們?cè)陂喿x的時(shí)候,要養(yǎng)成邊讀邊想的好習(xí)慣。文章主要講了什么呀?什么地方懂了什么地方?jīng)]明白呀?什么地方有趣為什么好看?……2、閱讀提示:(我會(huì)思)(1)仔細(xì)觀察書(shū)上烏鴉的表情、眼神,想一想為什么他們會(huì)說(shuō)自己是彩虹的后代?再讀一讀,年長(zhǎng)的烏鴉是怎樣說(shuō)這句話的?他的話是說(shuō)自己真正是彩虹的后代呢,還是在炫耀自己的羽毛很美?

 。2)故事里的烏鴉本來(lái)是什么顏色?后來(lái)變成了什么顏色?它們是為了雪人提出的什么問(wèn)題而發(fā)起這場(chǎng)“顏色之戰(zhàn)”。如果你是其中的一只烏鴉,你對(duì)這個(gè)問(wèn)題是怎么看待?

  (3)烏鴉們?yōu)榱?ldquo;顏色之戰(zhàn)”都做了些什么事情?你認(rèn)為他們錯(cuò)在哪里?其他小動(dòng)物又什么反應(yīng)?

 。4)當(dāng)烏鴉從十分漂亮變成這副模樣時(shí),它的心情怎么樣?除了傷心還會(huì)感覺(jué)到什么?

 。5)你覺(jué)得這個(gè)故事告訴了我們什么道理?自己又想到了些什么?

  三、品讀書(shū)韻●我的發(fā)現(xiàn)1、這本書(shū)講了彩色的烏鴉                                ,最后變成了黑色的烏鴉。

  2、我喜歡        因?yàn)椤窨鞓?lè)活動(dòng)秀1、故事接龍每個(gè)小組選一人,進(jìn)行故事接龍。第一組先講,其他組仔細(xì)聽(tīng),當(dāng)?shù)谝唤M停止時(shí),另外一組接下去講。小組比賽形式,讓孩子在故事接龍中再回顧一遍有趣的故事。

  2、表演大舞臺(tái)制作烏鴉頭飾,找自己喜歡的小伙伴演演這個(gè)故事吧!

  3、故事小能手最后一只彩色的烏鴉回到原始森林后會(huì)發(fā)生什么故事呢?續(xù)編故事,并配上一幅插圖!

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