幼兒回答，師點出（“靠得住的朋友”）。

　　【指導策略：通過集體欣賞繪本，運用多媒體課件設疑、提示、解密層層遞進的方法，讓幼兒想想、講述等了解故事內容，理解故事中的秘訣，知道遇到困難、危險時勇敢、機智地面對】

　　三、完整欣賞故事。

　　1．師：小朋友覺得蛤蟆爺爺的秘訣厲不厲害！現在我們的封面還缺少一個題目，你們覺得什么題目合適呢？幼兒回答。（播放幻燈25——題目）2．師：故事講完了，小朋友從故事中學會了哪些秘訣呢？幼兒回答，師總結：三大秘訣：勇敢、機智、靠得住的朋友。（播放幻燈片26——三大秘訣）【指導策略：本環(huán)節(jié)主要是完整欣賞繪本，讓幼兒對故事有個整體概念，體會故事角色的情感變化】

　　四、幫助幼兒遷移日常生活經驗，教導幼兒遇到困難、危險時要有應對之策。結束語。

　　1.蛤蟆爺爺的三個秘訣你們記住了嗎？是什么？勇敢、機智，還有呢？最后一個秘訣是什么？（朋友）2.你在平時曾遇到過哪些困難(或危險)的事情? 你是用什么秘訣來解決的?

　　3.鼓勵幼兒要像蛤蟆爺爺和小蛤蟆一樣勇敢、機智，并和朋友互相幫助，共同戰(zhàn)勝困難。

　　【指導策略：本環(huán)節(jié)主要是遷移幼兒經驗，讓幼兒想想、說說，也做個勇敢、機智，能與朋友互助的人】