"常常聽到有關(guān)于應(yīng)彩云（特級教師）這個(gè)響亮的名字，不管是有關(guān)于她的課程或是她的個(gè)人魅力，一直希望有機(jī)會(huì)可以直觀的聽聽她的課，感受她的教學(xué)風(fēng)格、個(gè)人魅力，并學(xué)習(xí)、借鑒她的教學(xué)方法，學(xué)為己用。事愿人意，前幾天，很榮幸的接到園部給我的觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。觀摩學(xué)習(xí)的內(nèi)容十分的豐富，其中就有應(yīng)老師的繪本教學(xué)課程。

　　次日，我和幾位教師一同去往上虞（應(yīng)老師本次開課的地方），我如饑似渴似的，一路上想著可以在這個(gè)周末好好的"飽餐"一頓了。課程表一發(fā)下來，果不其然，內(nèi)容十分的豐富。除了應(yīng)老師的課外，還聽了其他許多老師的優(yōu)質(zhì)課。就應(yīng)老師的兩節(jié)繪本課程簡單談?wù)勛约旱捏w會(huì)：

　　應(yīng)老師的大班《粽子里的故事》和小班《熊叔叔的生日派對》這兩堂課，讓我深深感覺到她在的教學(xué)活動(dòng)自然和智慧，課上輕松而精彩，使人深受啟迪。可以說不僅僅是孩子們連在座的老師也被她吸引，讓在座的我們也同時(shí)覺得是在享受、欣賞。

　　特別是那一節(jié)大班的語言活動(dòng)《粽子里的故事》，原本教學(xué)設(shè)計(jì)上是為中班小朋友準(zhǔn)備的，由于這個(gè)幼兒園的大班孩子本年9月剛剛升上大班，還有中班的特質(zhì)，于是她立刻進(jìn)行了課程內(nèi)容的臨時(shí)調(diào)整，這充分展示了教學(xué)活動(dòng)的靈活性，特出教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的富足和對幼兒心理敏銳的觀察力。課上應(yīng)老師在語言活動(dòng)中的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、提問策略、師幼互動(dòng)、意外處理、面向全體照顧個(gè)體等活動(dòng)都十分的合理，實(shí)踐操作性強(qiáng)。就教學(xué)過程而言，這堂課從頭到位都滲透了："吃吧！吃吧！吃完粽子講故事。"孩子不自覺的就記住了。這個(gè)比教師一句句灌輸式來的有效。而最精彩的部分就是應(yīng)老師用綠卡紙做了三個(gè)漂亮的粽子，每個(gè)粽子里都藏了一個(gè)游戲，她在幼兒的驚奇中打開了第一個(gè)粽子：聽話。游戲規(guī)則就是教師提問剛剛故事里的內(nèi)容請幼兒回答或者教師說剛剛故事中長長的一句話："小雨點(diǎn)，沙沙沙……"請幼兒一字不落地重復(fù)。說對的幼兒教師就請他吃粽子（自帶的小粽子，已等分），這大大激發(fā)了幼兒想說的欲望。在幼兒興致最高的時(shí)候老師又打開了第二個(gè)粽子：詞語接龍。一開始孩子們都不會(huì)玩這個(gè)游戲，可是在應(yīng)老師的引導(dǎo)下，孩子們的積極性越來越高，從小熊貓--樹--蘋果--醫(yī)院--回家等等，孩子們興奮地停不下來。在這個(gè)過程中有一個(gè)小插曲，由于應(yīng)老師有之前上課的經(jīng)驗(yàn)，了解幼兒心理，得知幼兒想象力和編的故事偏向于把事件、人物危險(xiǎn)性化，于是在接龍的進(jìn)行過程總不斷地提示往"美好"的方向發(fā)展。進(jìn)行有效地干預(yù)、引導(dǎo)，使得這個(gè)環(huán)節(jié)順利的進(jìn)行。之后，應(yīng)老師最后打開了第三個(gè)粽子：說悄悄話。在趣味性的游戲中培養(yǎng)了幼兒傾聽他人說話的習(xí)慣。應(yīng)老師的課讓我們看到了幼兒從不會(huì)說、不愿意說到想說、愿意說的過程。課堂中時(shí)時(shí)處處是無痕教學(xué)的軌跡，沒有說教，有的只是談心、交流、游戲、還有品嘗，十分融洽、和諧。

　　本次觀摩學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，回程后，除了認(rèn)真的記錄本次觀摩學(xué)習(xí)的內(nèi)容和寫好觀后感悟之外，還會(huì)有意識的把優(yōu)秀教師的教學(xué)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)帶入實(shí)踐課程活動(dòng)中。借用應(yīng)老師話講：教學(xué)是一件很幸福的事情！因此，我希望我的孩子上課時(shí)：他們是幸福的，而也是幸福的。

　　附上：故事《粽子里的故事》

　　在密密的樹林里，有一座小房子。小房子里，住著一個(gè)白頭發(fā)的老奶奶。老奶奶是為小朋友找故事，才住到這兒來的。老奶奶找到了許多故事，可她突然害了一場大病。后來病是好了，可是老奶奶不能說話了，不能把找來的故事講給小朋友們聽了，怎么辦呢？老奶奶決定把一個(gè)個(gè)故事，全都包到粽子里，誰吃了粽子，誰就會(huì)講故事。吱吱吱，吱吱吱，啊，來了一只小松鼠。吃吧吃吧，快吃粽子講故事。松鼠吃了粽子，肚子里馬上就有了故事，可是松鼠不會(huì)說話，一個(gè)勁地叫："吱吱。。。。。。"哩哩哩，哩哩哩，來了一只小狐貍。吃吧吃吧，吃了粽子講故事。狐貍吃了粽子，肚子里也有了故事，可狐貍也不會(huì)說話，一個(gè)勁地叫："哩哩哩。。。。。。"接著，又來了百靈鳥，小白兔和小猴子，它們吃了粽子有了故事，可是也不會(huì)說。怎們辦呢？小松鼠、小狐貍、小百靈鳥、小白兔和小猴子，決定去找一個(gè)會(huì)說話的小朋友。快看，那兒有個(gè)小姑娘再采蘑菇呢！小動(dòng)物們高興得一起沖過去，吱吱吱、哩哩哩、嘰嘰嘰，叫個(gè)不停。小姑娘嚇壞了，扔下竹籃拼命逃。糟糕！想個(gè)什么辦法把小姑娘找回來呢？有了，有辦法啦！它們?nèi)ゲ闪撕枚嗄⒐剑�撒在山坡上，撒在山腳下，一直撒到小房子跟前。過了幾天，小姑娘又來了。嗬，這么多蘑菇呀！小姑娘采呀采，一直采到小房子跟前。美麗的小姑娘，快來吃粽子，吃了粽子講故事。香噴噴的粽子真好吃，小姑娘吃了一個(gè)又一個(gè)。哈，故事全吃到肚子里去啦！小姑娘講了一個(gè)又一個(gè)故事，老奶奶一邊聽一邊點(diǎn)頭，小動(dòng)物們個(gè)個(gè)著了迷。"好心的老奶奶，我回去一定把這些故事講給小朋友們聽。"小姑娘背了滿滿一筐蘑菇，又帶了滿滿一肚子故事，告訴老奶奶回家去。小松鼠、小狐貍、小百靈鳥、小白兔和小猴子唱著歌兒來送小姑娘，那歌兒也是故事喲。