活動背景：

　　幼兒在日常生活中，常常會發(fā)出一些噪聲，如：大聲地講話、發(fā)出尖叫聲、音樂活動中雜亂的敲擊聲等，而且勸阻效果甚微。在我們的生活中，噪聲也無處不在，教育幼兒區(qū)分樂音和噪聲迫在眉睫。本次活動的重點是區(qū)別感受樂音和噪聲，并用不同的形式表現(xiàn)。圍繞這個重點，啟動幼兒的各種感覺器官去感知，如用耳朵聽、用動作表現(xiàn)、用手畫自己的感受等，使幼兒充分理解噪聲的危害，并共同來參與環(huán)�；顒�，使環(huán)境意識深入幼兒的心田。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過故事，讓幼兒理解噪音和樂音。

　　2、感受噪聲和樂音并會區(qū)別，知道噪聲的危害。

　　3、產(chǎn)生創(chuàng)造安靜環(huán)境的欲望，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、故事flash。

　　2、各種聲音（包括噪音和樂音）

　　3、水彩筆、各種形狀的卡紙（三角形、圓形、正方形）。

　　活動過程：

　　一、欣賞故事，引出主題。

　　1．讓幼兒分段欣賞故事“動物城里的百貨商店”。

　　2．根據(jù)故事內(nèi)容提問，幼兒理解故事內(nèi)容并回答問題，在此基礎(chǔ)上引出噪音和樂音。

　　二、區(qū)別噪音和樂音。

　　1．在生活中，你們聽到過什么樣的聲音是噪音？什么樣的聲音是樂音？

　　2．放錄音，請幼兒說說哪種是噪音，哪種是樂音。

　　3．放錄音，請幼兒用身體動作或表情等來表示噪音和樂音。

　　三、了解噪音的危害。

　　1．你們喜歡噪音還是樂音？為什么不喜歡噪音？噪音有什么危害呢？

　　2．我們聽到噪音該怎樣保護自己呢？

　　四、創(chuàng)設(shè)安靜的環(huán)境。

　　1．產(chǎn)生減少噪音的意識，激發(fā)他們制作有關(guān)減少噪音標(biāo)志的欲望。

　　2．幼兒制作減少噪音的標(biāo)志。

　　3．展示交流。

　　4．教師小結(jié)。

　　活動延伸：

　　1．幼兒把設(shè)計的標(biāo)志貼到需要安靜的地方。

　　2．幼兒嘗試為其它區(qū)域設(shè)計一些標(biāo)記。