設(shè)計(jì)意圖根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程（試行）》的規(guī)定，幼兒健康關(guān)系到幼兒各方面的發(fā)展，在這節(jié)教案中讓幼兒通過(guò)故事、游戲等方式了解和掌握消化器官的名稱(chēng)和作用進(jìn)而提高幼兒對(duì)食物消化的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。

　　活動(dòng)目標(biāo)1.理解故事內(nèi)容，初步感知食物在體內(nèi)的旅行過(guò)程。

　　2.掌握消化器官名稱(chēng)，了解其主要功能。

　　3.參與健康與食品的討論，愿意接受正確的飲食觀念。

　　活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握消化器官名稱(chēng)，了解其主要功能。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備1.Flash課件《食物的旅行》以及相關(guān)的故事。

　　2.音樂(lè):《我的身體》

　　3.人體消化系統(tǒng)圖，即時(shí)貼消化系統(tǒng)卡片圖，小蛋糕活動(dòng)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1.小朋友，你們都喜歡和爸爸媽媽一起去旅行，旅行的時(shí)候都到過(guò)許多有趣的地方。今天老師給大家?guī)��?lái)了一塊小蛋糕，小蛋糕它也去了幾個(gè)特殊的地方去旅行了。今天，小蛋糕要把它的旅行故事講給大家聽(tīng)，小朋友想聽(tīng)嗎? 聽(tīng)完后說(shuō)一說(shuō)小蛋糕它去了什么地方旅行。

　　2.播放課件，講述故事《小蛋糕的旅行》。

　　故事:《小蛋糕的旅行》 我是一塊小蛋糕，小朋友最喜歡吃我了，他們把我放到嘴里，嚼呀嚼，把我弄得癢癢的，一不留神，我就被吞了下去。不一會(huì)兒，我到了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的管子里，就像坐滑梯一樣，真好玩!還沒(méi)等我玩夠，就滑到了一個(gè)大袋子里，這大袋子可神奇了，它會(huì)一邊分泌出一些液體，還一邊慢慢地蠕動(dòng)，把我磨得呀越來(lái)越碎，越來(lái)越碎……被磨碎的我接著到了一條彎彎曲曲的小管子里，像迷宮一樣，好不容易出了迷宮，我就到了一條皺巴巴的大管子里，在這我的營(yíng)養(yǎng)都被吸收掉了，最后我就變成便便被排出了體外。

　　3.聽(tīng)完小蛋糕的故事，你知道小蛋糕它去了什么地方旅行嗎?

　　二、通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒認(rèn)識(shí)主要消化器官，了解食物的消化過(guò)程（出示消化器官圖）1.小蛋糕從哪里進(jìn)去，哪里滑下？（口腔:咬碎，濕潤(rùn)，攪拌；食道：運(yùn)輸食物）2.大袋子是指的是什么，小蛋糕在里面變成了什么？（胃：分泌出液體，慢慢地蠕動(dòng)，磨碎）3.像迷宮的是什么地方，它的作用是什么？（小腸：吸收營(yíng)養(yǎng)）4.小蛋糕進(jìn)入皺巴巴的大管子，這是什么地方？（大腸：吸收水分，排出食物殘?jiān)�）進(jìn)入大腸后變成了什么？（大便）5.小蛋糕最后從哪里排出體外？（肛門(mén)）三、播放視頻，進(jìn)一步學(xué)習(xí)消化系統(tǒng)1.教師播放視頻，之后總結(jié)：這就是食物在人體的消化過(guò)程2.找找自己的消化器官，回憶各器官的作用。

　　師：你們還記得各各器官的作用么？

　　四、討論飲食與身體健康的關(guān)系，知道不良的飲食習(xí)慣對(duì)身體的傷害。

　　1.師出示課件：多好吃的食物呀！我都把它吃了吧！行不行呢？（胃是人體的攪伴機(jī)，如果吃下去的食物太多的話，它就會(huì)很累，這樣機(jī)器就會(huì)受到損壞，所以在遇到自己喜歡吃的食物時(shí)不要吃得太飽，油炸食品更要少吃，保護(hù)好自己的胃。）2.出示課件判斷：哪些是健康的飲食行為？哪些是不健康的飲食行為？

　　3.師小結(jié)。

　　五、結(jié)束部分，創(chuàng)編歌曲，加深記憶。

　　教師利用歌曲《我的頭我的肩》新編歌曲："我的嘴，我的食道，這是我的胃；我的小腸，我的大腸，這是我的消化器官。"師：我們以前認(rèn)識(shí)了頭、肩、腰、膝蓋等部位，今天我們又認(rèn)識(shí)了消化系統(tǒng)的各個(gè)器官，現(xiàn)在老師把它編成一個(gè)好聽(tīng)的歌，你們想聽(tīng)嗎？