設(shè)計(jì)思路：
    自從保健醫(yī)生將一支溫度計(jì)放到活動(dòng)室里后，孩子們每天都會(huì)到那里看看今天幾度了？于是我們的“稚語(yǔ)心聲”里又多了新任務(wù)“天氣預(yù)報(bào)員”。漸漸地，孩子們從關(guān)心溫度到關(guān)心今天的天氣、想要了解各種形式的天氣預(yù)報(bào)等。為了進(jìn)一步發(fā)展我班幼兒在相互交往中的合作意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒自己結(jié)伴，共同合作探索天氣預(yù)報(bào)的秘密。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、        了解獲取天氣預(yù)報(bào)的各種辦法和途徑。
2、        感受天氣預(yù)報(bào)與生活之間的密切關(guān)系。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
        幼兒記錄的天氣預(yù)報(bào)表
        圖片若干
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、分組介紹了解天氣預(yù)報(bào)的不同途徑，分享經(jīng)驗(yàn)
        這幾天，我們大家都一起關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，今天就來(lái)介紹一下你們組是從哪里知道天氣預(yù)報(bào)的？
        幼兒分組介紹
2、感知天氣預(yù)報(bào)與生活密切相關(guān)
        原來(lái)我們可以從很多地方收聽(tīng)、收看到天氣預(yù)報(bào)，你們家里平時(shí)還有誰(shuí)聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)的？
        幼兒交流
        為什么我們大家都要聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)？有什么用？
        我們看看除了你們說(shuō)的，還有誰(shuí)也很關(guān)心天氣預(yù)報(bào)的
        出示暖棚的圖片：農(nóng)民伯伯為什么這么關(guān)心天氣預(yù)報(bào)？
        逐一出示司機(jī)圖片、游客圖片，進(jìn)一步感知天氣與生活的密切關(guān)系。
        小結(jié)：天氣預(yù)報(bào)真有用，它給我們帶來(lái)了許多方便。
3、        交流天氣預(yù)報(bào)記錄表，提出問(wèn)題
        出示幼兒幾天來(lái)的天氣預(yù)報(bào)記錄表，請(qǐng)部分幼兒交流記錄表。
        引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：為什么同樣是今天的天氣，但是有的最高溫度和最低溫度不同呢？