雨的秘密

 活動(dòng)目的 1． 引導(dǎo)幼兒自己嘗試做小實(shí)驗(yàn)，使幼兒初步感知“水蒸氣蒸發(fā)”以及“雨是怎樣形成的”等一些科學(xué)現(xiàn)象。 2． 了解雨與人類的關(guān)系。 3． 激發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、探索自然的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1． 木偶臺(tái)、木偶小兔、兔媽媽。 2． 酒精燈、燒杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。 3． 投影機(jī)、故事《小水滴旅行記》、有關(guān)幻燈片、磁帶。 活動(dòng)過(guò)程 一、 教師木偶表演，提出嘗試問(wèn)題 　　教師以兔媽媽帶小兔出去玩，忽然天下雨了，小兔問(wèn)媽媽：“天上為什么會(huì)下雨？”的故事情景導(dǎo)放課題，提出問(wèn)題：“小朋友，你知道天上為什么會(huì)下雨嗎？”

二、 小朋友做小實(shí)驗(yàn)（幼兒第一次嘗試，分組活動(dòng)） 　　1． 幼兒點(diǎn)燃酒精燈，把水加熱。 　　2． 教師提出嘗試問(wèn)題：仔細(xì)觀察一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 　　3． 小結(jié)：水熱了就會(huì)有水蒸氣，許多水蒸氣向上跑的現(xiàn)象叫做“蒸發(fā)”。 　　4． 討論：你平時(shí)看到過(guò)“蒸發(fā)”現(xiàn)象嗎？ 　�。òl(fā)散性思維）

三、 觀察水蒸氣遇冷變成小水珠的現(xiàn)象“幼兒第二次嘗試，集中活動(dòng)） 　　1． 請(qǐng)你摸一下，玻璃片是冷的還是熱的？ 　　2． 倒熱水在杯里，問(wèn)：杯子里冒出來(lái)的是什么？（水蒸氣） 　　3． 把玻璃片蓋在茶杯上，會(huì)出現(xiàn)什么？ 　　    為什么玻璃片上會(huì)有小水珠？得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果：水蒸氣遇冷就會(huì)變成小水珠。

 四、 放幻燈（通過(guò)直觀教學(xué)，重點(diǎn)理解“為什么會(huì)下雨”的科學(xué)現(xiàn)象） 　　1． 太陽(yáng)是一個(gè)大火球，又像一個(gè)廳怪的爐子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太陽(yáng)一曬，都變成了水蒸氣，這么多的水蒸氣都到哪里去了呢？ 　　2． 請(qǐng)小朋友聽(tīng)一個(gè)有趣的故事《小水滴旅行記》（結(jié)合幻燈） 　　3． 請(qǐng)小朋友把“天上為什么會(huì)下雨”的小秘密告訴兔媽媽和小兔。

五、 了解雨與人類的關(guān)系 　　1． 請(qǐng)幼兒試著說(shuō)出雨的好處。 　　2． 請(qǐng)幼兒試著說(shuō)出雨的危害。 　　3． 總結(jié)幼兒講的雨的好處的危害，教育幼兒從小學(xué)知識(shí)、學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)大當(dāng)下名科學(xué)家，要讓雨為人類做更多的好事。