活動內容：巧運水

活動目的：1、運用以有經(jīng)驗，嘗試用各種辦法解決問題。

2、學會運用統(tǒng)計的方法進行比較。。

3、感受有趣的科學現(xiàn)象，激發(fā)幼兒的探索欲望。

活動準備：小毛巾、大塊積木若干，海綿、衛(wèi)生紙、玻璃瓶、塑料瓶、小桶、小盆、水若干，膠管、石子若干，虹吸現(xiàn)象實驗材料。

活動過程：一、看圖，幼兒運用已有經(jīng)驗回答解決的辦法。（圖上有一個小桶，內裝滿水，另有一個空盆。）  

  老師提問：不用倒的方法，怎樣將小桶里的水運到空盆里去？

二、操作活動：

1、進入操作場地，幼兒根據(jù)老師提供的材料進行設想，找出合適的操作材料。

2、幼兒交換自己的設想和想法

3、進行操作，驗證自己的設想。老師巡回指導。

三、幼兒分享操作感受。

1、你選擇的是什么材料，是怎樣操作的？

2、通過操作覺得哪些材料能夠幫助將水轉移到另一個空盆里。

四、比較三種方法的實效性。

1、共同找出可行的三種方法，（用杯子舀、用體積大的材料壓、用吸水的材料轉移）通過比賽的方式感受每個方法的實用效果。

幼兒自由選擇一種方法，進行比較。

2、老師出示準備好的統(tǒng)計表格，請幼兒用  或  表達自己的意見。

  3、老師和幼兒一起通過統(tǒng)計表格比較三種方法。

  五、老師引導幼兒小結出今天實驗的收獲。

  六、老師演示虹吸現(xiàn)象，激發(fā)幼兒探索科學的興趣。