二、自主探索。發(fā)現(xiàn)影響轉動變化的一些因素

 

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　　1.教師介紹材料，交代任務。

　　師：這里有許多牙簽，還有紅色和黃色的塑料片。請你嘗試用這兩片塑料片制作兩個陀螺，比一比自己制作的兩個陀螺在轉動的時候有什么不一樣，想一想讓哪個陀螺參加轉動比賽。

　　2.幼兒操作，教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)黃色陀螺比較難轉，紅色陀螺比較容易轉。

　　3.交流、分享，教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)牙簽在紅、黃陀螺上的位置不一樣。

　　師：你想用哪個陀螺參加轉動比賽？你們?yōu)槭裁炊歼x擇紅色的陀螺來參加比賽呢？

　　輔助性問題：

　�。�1）紅色陀螺塑料片上的小洞洞在什么位置？黃色陀螺塑料片上的小洞洞在什么位置？

　�。�2）牙簽插在塑料片的中心和插在塑料片的旁邊做出來的兩個陀螺在轉動時有什么不一樣？

　　4.教師總結要素：原來陀螺的轉動和牙簽插在塑料片上的位置有關系。

　�。ǘ�）轉動比賽

　　1.師：大家都選擇了紅色的陀螺來參加比賽，現(xiàn)在請你找個好朋友比一比，看看誰做的陀螺轉得穩(wěn)。

　　2.幼兒找同伴進行比賽，教師觀察指導，啟發(fā)幼兒思考：為什么你的陀螺比他的陀螺轉得穩(wěn)（或不穩(wěn)）？

　　3.師：現(xiàn)在你們陀螺上的牙簽都插在塑料片的中心，為什么有的小朋友的陀螺轉得穩(wěn)，有的小朋友的陀螺轉得不穩(wěn)呢？

　�。◣椭�幼兒發(fā)現(xiàn)有的陀螺的塑料片插在牙簽的上方，有的陀螺的塑料片插在牙簽的下方，大家在轉動陀螺時用力方法也不一樣。）

　　輔助性問題：

　�。�1）看看比賽的兩個小朋友的陀螺有什么不一樣？

　�。ㄒ龑в變喊l(fā)現(xiàn)一個小朋友的陀螺的塑料片插在牙簽中間，塑料片離桌面遠：一個小朋友的陀螺的塑料片插在牙簽下方，離桌面近。）

　�。�2）為什么同樣一個陀螺有時轉得穩(wěn)，有時轉得不穩(wěn)呢？

　　4.教師總結要素：原來陀螺的轉動和塑料片在牙簽上的位置有關系，也和轉動的方法有關系。

　　延伸活動：

　　師：今天我們在做陀螺、玩陀螺時發(fā)現(xiàn)了這么多關于陀螺轉動的秘密。這里還有紙盒和吸管，它們能變成陀螺玩具嗎？有什么辦法讓這些陀螺轉得更穩(wěn)呢？我們可以到活動區(qū)去探索，相信一定會有新的發(fā)現(xiàn)。