【活動(dòng)目標(biāo)】
1．積極探索，發(fā)現(xiàn)不倒翁不倒的秘密。
2．愿意參與活動(dòng)，大膽嘗試，敢于在集體面前表達(dá)自己探索的過程和結(jié)果。
【探究要點(diǎn)】
不倒翁的身體的里的物品如何放置。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
 玩具不倒翁，各種圓底的材料，橡皮泥，“不倒翁”的歌曲錄音，圖式。
【活動(dòng)過程】
一、兩個(gè)現(xiàn)象
1．提問：今天有一位客人要到我們這兒來表演，我們一起來看看它是誰。
教師展示不倒翁的玩法。
2．提問：為什么它叫“不倒翁”呢？
幼兒通過觀察自由講述。
小結(jié)：原來它不會(huì)倒下。推它倒下，它又會(huì)站起來，停下來是直直的。
3．提問：不倒翁為什么不會(huì)倒下，倒下又會(huì)站起來呢？
通過觀察得出不倒翁的底部是圓的；通過猜測(cè)和驗(yàn)證得出不倒翁的身體里是有物品的。結(jié)合圖式講解。
二、探索秘密
1．幼兒探索、操作，嘗試做一個(gè)成功的不倒翁。
2．分享交流。
（1）幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。
（2）幼兒介紹成功的經(jīng)驗(yàn)，以及比較成功的不倒翁與沒有成功的不倒翁之間的區(qū)別。
貼上圖式，得出結(jié)論：橡皮泥要固定，并且固定在不倒翁的底部。
3．幼兒再次操作。
幼兒操作，教師巡回觀察，并加以指導(dǎo)。
4．分享交流。
通過觀察，發(fā)現(xiàn)不倒翁大小是不一樣的，它們需要的橡皮泥也是不一樣的。
得出結(jié)論：不倒翁大小決定了橡皮泥的多少。
教師借助網(wǎng)絡(luò)圖對(duì)不倒翁的特征進(jìn)行總結(jié)：一個(gè)成功的不倒翁的底部是圓圓的、滑滑的，里面還要有物品，物品要固定在不倒翁的底部，物品的多少根據(jù)不倒翁的大小來選擇。
三、延伸
收集各種材料，請(qǐng)幼兒回去自己制作一個(gè)不倒翁。