活動(dòng)目標(biāo)1、初步了解復(fù)制的方法，并學(xué)習(xí)用拓模、印藍(lán)紙、印章、透明紙等各種復(fù)制材料去嘗試復(fù)制，提高動(dòng)手操作能力。

　　2、感受復(fù)制的便捷，對(duì)復(fù)制物品產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備1、幾組不同的材料：拓模復(fù)制（泥油及模具）印藍(lán)紙復(fù)制（印藍(lán)紙及白紙），印章復(fù)制（印章及白紙），透明紙復(fù)制（透明紙及圖書）。

　　2、電腦、數(shù)碼相機(jī)，錄音機(jī)，幼兒活動(dòng)的錄像。

　　活動(dòng)過程1、 請(qǐng)兩名幼兒比賽畫畫，看誰(shuí)畫得快。

　　教師事先交待好兩名幼兒繪畫的內(nèi)容及用具，幼兒軒軒用筆畫，幼兒坤坤用印藍(lán)紙印，請(qǐng)其他幼兒猜猜誰(shuí)能在規(guī)定時(shí)間畫得又快又多。

　　2、 討論為什么坤坤會(huì)畫得又快又多？

　　教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)坤坤用的是印藍(lán)紙，它能同時(shí)印很多畫，讓幼兒了解復(fù)制給我們生活帶來(lái)的方便。

　　3、 想一想，還有什么能復(fù)制很多東西，給我們帶來(lái)方便。

　　(1)教師根據(jù)幼兒回答分別出示：印章；透明紙，拓模。

　　(2)教師與幼兒一起交流：印章，透明紙，拓模的特點(diǎn)及用途。

　　4、請(qǐng)幼兒嘗試用印藍(lán)紙、印章、透明紙，拓模材料進(jìn)行復(fù)制，了解各種復(fù)制的方法。

　�。�1）幼兒初步嘗試復(fù)制，教師積極給予幼兒必要的幫助和指導(dǎo)。

　�。�2）幼兒相互交換材料，再次進(jìn)行嘗試幾種復(fù)制的方法。

　�。�3）幼兒相互交流使用復(fù)制材料復(fù)制的方法以及自己的感受。

　　師：跟身邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)，剛才你用什么復(fù)制的，怎樣做的？

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　　5、 拓展幼兒有關(guān)復(fù)制的經(jīng)驗(yàn)。

　　（1） 想想，還有什么能復(fù)制東西？

　�。�2） 教師分別出示電腦、照相機(jī)、錄音機(jī)、幼兒活動(dòng)錄像。

　　（3） 教師組織幼兒感知打字、照相、錄音、錄像等復(fù)制的過程。

　　6、 出示多種被復(fù)制出的材料：多本書，磁帶，光盤，材料等供幼兒觀察，讓幼兒感受現(xiàn)代化復(fù)制手段的先進(jìn)與快捷。

　　7、 看幼兒用書p37，進(jìn)行連線，鞏固對(duì)幾種常用復(fù)制工具的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙收集各種用于復(fù)制的材料。