【設計意圖】

　　自從和孩子們一起了解“神州九號”飛上天的新聞后，孩子們便經(jīng)常自發(fā)玩火箭發(fā)射的游戲。一次在區(qū)角游戲中，有一個孩子用雪碧瓶和雪花片玩火箭發(fā)射，在對他的行為進行細致地觀察后，發(fā)現(xiàn)他對“火箭上天”這一現(xiàn)象既充滿好奇，又存在很多疑惑，有著強烈探索欲望。“能不能利用廢舊材料進行一次集體教學活動，從而滿足孩子們的興趣和需要呢？”由此，我設計了本次科學活動《小火箭飛上天》。、此活動首先通過玩讓幼兒探索火箭飛上天的方法，從而感知空氣的存在，其次利用空氣推動的力量進一步探索了解火箭發(fā)射的高度與力度之間的關系。整個活動以問題為導向，激發(fā)幼兒玩中思考，玩中學習，體現(xiàn)了操作中實驗、記錄中認知的特點。

　　【活動目標】

　　1．利用空氣推動的力量，探索“小火箭”飛起來的方法。

　　2．通過操作、記錄、比較，了解“小火箭”發(fā)射的高度與力度的關系。

　　3．激發(fā)科學探索的興趣和愿望。

　　【活動準備】

　　1.知識經(jīng)驗準備：了解過有關火箭飛上天的相關知識經(jīng)驗。 【幼兒園PPT課件制作】

　　2.物質材料準備：高度參照梯5個；小火箭玩具若干個；大記錄表1份；小記錄表和筆人手1份。

　　【活動過程】

　　一、觀看火箭升天場面，調動知識經(jīng)驗。

　　師生一起觀看“神州九號”升天的動人場面，認真觀察神九的外形特點和發(fā)射方法。

　　提問：你們知道“火箭有幾個部分組成嗎? 哪兩個部分？

　　二、探索火箭升天原理 ，動手探索操作。

　　1．觀賞玩具，了解制作“火箭”的材料。

　　師：今天，老師也給你們帶來了玩具火箭。

　　提問：它是什么材料做成的？雪碧瓶像火箭的哪個部分？紙帽子又像什么呢?

　　小結：原來，玩具火箭是有雪碧瓶和紙帽子做成的，它們分別代表火箭的發(fā)射器和火箭頭。

　　2．自主操作，探索“火箭”飛起來的方法。

　　師：玩具火箭有個愿望，它也想飛起來，你們愿意幫助它嗎？

　　提問 ：想一想怎樣才能讓玩具火箭飛起來呢？（幼兒自由猜想）玩一玩，想辦法讓火箭飛起來。

　　交流玩法。

　　3．交流討論，歸納“火箭”飛起來的原理。

　　師：你們認為誰的方法好？為什么用這種方法“小火箭”會飛上天？（引發(fā)討論）通過演示，感知空氣的存在。

　　進一步利用空氣推動的力量探索“小火箭”飛起來的方法（自由探索）集中交流（了解方法的多樣性）三、深入思考再次探索，體會科學原理。

　　1.提出問題，引發(fā)思考。

　　2.邊操作邊記錄，教師巡回指導。

　　3.集中討論“小火箭”發(fā)射的高度與力度的關系。

　　四、活動小結，情感升華。

　　你們真是一群聰明的中國娃，“小火箭”里還藏著很多科學秘密，等我們長大以后也像那些偉大的科學家一樣也去探索火箭的奧秘。